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도덕교육이 현장에서 단순히 규칙들을 암기하는 형식으로 행해지는 것은 정말 참담한 현실이다. 나에게 있어서 이 책이 그랬듯, 감성학습프로그램이 이 모든 문제에 대한 해답이 되지는 않겠지만 감성지능을 이해한 인성교육, 감성학습프로
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배려윤리 교육론
(6)배려 윤리에 대한 비판
(7)나딩스의 배려윤리의 사례적용
(8)배려와 정의의 조화
6. ‘감성지능’‘공감’‘배려윤리’의 도덕교육에의 적용
(1)공통점
(2)차이점
7. 초등도덕교육에서의 적용
8. 맺음말
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도덕지능] Borba, Michele (한언, 2004)
‘배려윤리/ 친사회적 행동/ 정의와 배려윤리의 통합’ 가치교육론 수업자료 Ⅰ. 정서교육의 필요성에 대한 고찰
Ⅲ. 정서교육의 구체적 방안
1. ‘정서’의 중요성
1
1. 수업시간 활용
2.
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전혀 알지도 관심을 갖지도 못했던 ‘감성지능 EQ’라는 바다에서 자유롭게 헤엄치는 계기가 되었다. 앞으로도 양서들을 읽고 배워서 세상을 더 자세히 들여다볼 수 있는 안목을 가지는, 대학생활의 로망을 마음껏 즐기고 싶다.
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도덕 교육, 대전광역시교원연수원 연수 교재
ⅵ. 정대현, 감성의 철학, 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕(도덕과)교육의 필요성
Ⅲ. 도덕(도덕과)교육의 변수
Ⅳ. 도덕(도덕과)교육의 감성지능개발
Ⅴ. 도덕(도덕과)교육과 종교
Ⅵ. 도덕(
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내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구」, 경상대 석사논문, 1990.
박동헌, 「콜버그의 도덕발달이론에 관한 연구」, 동국대학교 석사학위 논문, 1990.
부성희, 「콜버그 도덕발달론의 심리학적-철학적 접근방식에 관한 고찰」, 이화여자대학교
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교육론. 교육학 연구 34권 5호
정혜영(1997). 발도르프 학교교육의 사상적 이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교 육론. 교육학 연구 제 35권 1호, 한국교육학회
정혜영(1997). 발도르프 학교의 초등교육 실제 탐색. 초등교육연구 제 11권 0호, 초 등
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감성을 자연스럽게 조화시켜라
조건 4 다른 사람과 다른 자기만의 색깔을 담아라
조건 5 생생한 표현으로 글의 묘미를 살린다
chapter 3 성공하는 사람들을 위한 실제적인 글쓰기 양식 8가지
양식 1 보고서는 단순히 보고하는 데 그치지
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도덕에 대한 고찰을 통해 독자들에게 다양한 시대적 맥락에서의 해석을 유도합니다.
시대적 변화는 독자들의 문화적, 사회적 배경과 인식에 영향을 줄 수 있습니다. 예를 들어, 작품이 발표된 이후 사회적 가치관이 변화하거나 다양화된 경우
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