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. 스키너의 조작적 조건형성
1. 스키너(Skinner, 1904-1990)
2. 학습이론과 스키너
3. 조작적 조건 형성 : 결과(조건)의 역할, 강화물, 행동
4. 적용해 보기
1) 교실에서 강화물 사용하기
2) 강화방법
수 있도록 할 수 있다.
참고문헌
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강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집. Ⅰ. 서론 : 행동주의 이론과 강화계획을 설명한다.
Ⅱ. 본론 : 실생활에서의 강화계획을 분석
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 강화물
1. 1차적 강화물
2. 2차적 강화물
II. 행동수정
III. 강화계획
1. 고정간격법
2. 변동간격법
3. 고정비율법
4. 변동비율법
* 참고문헌
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이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 강화물의 선택과 강화의 즉시성
3. 벌의 사용에 대한 재고
4. 강화계획의 효과적 적
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저해하는 결과를 낳을 수 있다는 점이다.
Ⅳ. 참고자료
행동수정의 이론과 실제 정순례 저 | 문음사 | 2004.12.27. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론 중 강화의 종류와 강화물
2. 내가 활용하는 강화에 관하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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