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개념정의
2. 학습의 주요 요소
(1) 행동의 변화
(2) 영구적 변화
(3) 연습과 경험
(4) 강화
3. 학습이론
(1) 행동적 학습이론
(2) 인지론적 학습이론
(3) 사회적 학습이론
4. 행동변화의 전략
(1) 강
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이론이며, 피터 드러커가 주장한 목표관리(MBO)와 관련이 있는 이론이다.
목표관리(MBO)에 있어서 목표가 그 의미를 지니려면 다음과 같은 원칙(SMART)을 갖추어야 한다.
<표> 목표설정의 5원칙
IV. 강화이론(Reinforcement Theory)
강화이론은 행동
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강화인자로는 칭찬, 인정. 호의. 웃음 등이 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호
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강화요인이 주어지는 것이다. 예를 들어 성과급제와 판매액에 따른 커미션이 이에 속한다. 또는 봉투 붙임질에 대한 성과급도 이에 속한다.
4. 변동 비율법
일정한 양의 행위가 일어난 후에 보상이 주어지는 것은 같으나, 보상을 받기 위한 바
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행동의 변화를 가져오거나 몰입하는데 근거가 미흡하다는 지적을 받고 있다. * 강화이론) 학습과 행동수정
Ⅰ. 학습과정
1. 고전적 조건화
2. 작동적 조건화
Ⅱ. 행동수정: 강화의 유형과 부여방법
1. 강화의 유형
2. 강화계획
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