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개념과 교육
2)평등의 원리와 교육
3)인간존중의 개념과 교육
4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석 철학과 교육
7)비판 이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태
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시작에 대해 생각할 때 나는 회심이 아니라 중생을 복음주의의 핵심으로 지적해야 한다고 본다고 하는 말에 전적으로 동의했다. 그렇다고 회심이 중요하지 않다는 것이 아니라, 회심은 시작이기보다는 돌이키는 것으로 우리가 회개함으로 죄
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개념
→ 비판적, 해방적 질적 연구에서 중요시 되는 준거
2) 연구자의 방법적 반성 (self-reflexivity) : 포스트모더니즘속의 나(self)
(연구자 자신의 사회적배경이 자신의 신념에 어떻게 영향을 끼치며 그러한 자기인식이 연구세계를 관찰하고 의미
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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개념
2. 기원
Ⅲ. 스와핑에 대한 조명
1. 스와핑의 법적 측면
2. 스와핑을 바라보는 시각
3. 성경에서 본 스와핑
4. 우리나라 스와핑의 실태
5. 외국의 경우
6. 영화, 방송 속 스와핑
7. 스와핑은 어떻게 분석할 수 있는가?
Ⅳ. 나가며
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개념
Ⅲ. 소설의 구성요소와 중요성
Ⅳ. 소설의 분류
Ⅴ. 소설의 인물
1. 인물의 개념
2. 인물의 유형
1) 전형적 인물과 개성적 인물
2) 평면적 인물과 입체적 인물
3. 인물 설정의 방법
1) 해설적 방법
2) 극적 방법
Ⅵ. 소설의
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대한 역사적 고찰
1.2 개념 및 특징
1.3 우연성 음악의 방법 - 그래픽 기보법, 혼합 기법, 즉흥 연주, 모빌구조, 확률구조
2.존케이지의 작품 분석
2.1 변주곡 2번
2.2 4분 33초
2.3 프리페어드 피아노를 위한 소나타와 간주곡
■ 결론
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, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미메시스의 개념과 효용
1. 미메시스의 개념
2. 미메시스와 관련된 제 이론들
Ⅲ. 아도르노와 미메시스의 관계
Ⅳ. 아도르노의 미메시스적 합리성
Ⅴ. 서정시의 미메시스적 분석 사례
Ⅵ. 결론
참고문헌
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정의
4. 교육철학의 기능
5. 지식과 교육
6. 명제적 지식
7. 관념론과 실제론
8. 실용주의(Pragmatism)도구주의
9. 분석철학
10. 실존주의-자유 의지론적 인간관
11. 홀리스틱 교육과 신자유주의 교육
12. 포스트모더니즘과 교육
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모더니즘에 대한 비판적 반작용으로 일어난 예술 운동이다. 아방가르드의 개념과 본질을 밝히려면 이것의 모더니즘과의 관련성을 알아보는 것이 중요할 것이다. 아방가르드와 모더니즘의 관계는 여러 가지로 논의 되었다. 우선 아방가르드
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