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시작하여 이성의 도움으로 순식간에 감정으로 묶이고 그런 다음 다시 한 번 이성의 힘을 빌려 목적을 가진 행동적 반응으로 변화한다.
3)신앙과 이성을 서로 친밀하게 해 주는 공감 의식의 두 가지 측면으로 볼 때, 그를 통해 신앙의 시대와 이
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및 연수기관은 국가인권위원회, 유네스코한국위원회, 유니세프, 한국청소년개발원, 교육관련 연구소와 교육청, 사범대학과 교육대학 등으로 다양화시키고 연수경비 지원, 학점인정, 강사풀 제도 등의 제도적 지원이 따라야 한다. 그리고 인
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모더니즘과 지식인 소설-
3.-주요 작가와 작품-
4.-농민 문학의 대두와 농민 소설-
5. -주요 작가와 작품 -
6. -역사 소설의 발흥-
7.-주요 작가와 작품-
8. -김동리의 토속적 신비주의-
<1940년대 한국 근. 현대 소설>
(가) 해방 전의
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종류
4. 사회복지 서비스
5. ‘사회복지’와 ‘사회사업’용어의 사용
6. 학자별 사회복지, 사회사업의 개념
7. 사회복지실천의 새로운 관점
8. 지역사회기능의 비교척도
9. 사회복지 서비스 전달체계 개선전략
10. 사회복지에 대한 견해
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및 한계점 -------------------------------------------------- 10
1) 의의
2) 한계점
3) 결론
<현상학>
- 1. 들어가며 --------------------------------------------------------------------- 11
- 2. 현상학에 대한 설명
1) 현상학 등장의 시대 배경과 현상학의 이념
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개념(槪念)과 정의
1.예배의 성경적 토대
2.예배의 정의와 개념
제3부 중고등부예배의 예배학적 적용
1.바른 예배 목표 제시
2.삶으로서의 예배 교육
3.말씀과 성찬에 대한 바른 교육
4.공동체 예배 지향
5.
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모든 것 [한국독립영화협회] 머리말
TV의 대안으로 등장한 비디오
비디오 예술의 시작
한국의 비디오 예술의 태동
한국의 비디오 예술과 액티비즘
하위 문화로의 태동, 비디오 집단
비디오영상작품은 비디오 적이어야...
맺은말
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포스트모더니즘의 시대 등으로 표현하고 있다. 이러한 변화하는 시대 속에서 새롭게 요구되는 인간상은 과거 산업사회와는 달리, 종합적 사고 능력과 창의적 능력이 뛰어난 인간이다. 기존의 객관주의식 수업은 새로운 시대 속에서 한계를
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포스트구조주의, 포스트모더니즘, 문화 상대주의, 해석학은 모두 생의 철학의 영향을 받아서 등장한 철학들이다. 이를 통해 생의 철학(특히, 니체)이 현대 철학에 얼마나 큰 영향력을 끼치고 있는지 알 수 있다. 셋 째, 생의 철학은 비로소 모
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도발적인 문제를 제기하였다. 근대성에 대한 문제제기로 인해 (미국 및 국내에서) 그는 소위 ‘포스트모더니즘’의 대표적 지성으로 지칭되었지만 그는 정작 스스로를 그렇게 칭한 바가 없으며 탈근대라는 개념에 무관심하였다
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