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과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호)
2015 중등수업연구발표대회 과학과 지도안(부산서여고-강미경) ? 이규석 외, 『중학교 과학1』, (주)미래엔, 96p.
? 이규석 외, 『중학교 과학1 지도서』, (주)미래엔, 142p.
? Ramond A. Serway, 『대학물리학
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의미
1. 본능적 표현 욕구를 충족
2. 노작적 사고 활동
3. 정신 집중력이 길러진다
4. 표현 의욕과 표현 능력을 길러준다
5. 복수성
6. 과정의 예술
Ⅲ. 판화의 특징
Ⅳ. 판화의 역사
Ⅴ. 판화의 가치
Ⅵ. 판화의 제작과정
1. 고무, 목
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존 듀이의 교육과정과 교과
Ⅶ. 존 듀이의 저서 경험과 교육
1. 전통적 교육과 진보적 교육
2. 경험이론의 필요성
3. 경험의 기준
4. 사회적 통제
5. 자유와 본질
6. 목적의 의미
7. 교과 내용의 진보적 구성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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트위터, 괄목할만한 미디어로 등장, 한국언론재단, 2013
황유선 이재현,『트위터에서의 뉴스 생산과 재생산』,서울 :한국언론진흥재단,2013. 1.서론
2.소셜미디어의 개념 및 정의
3.소셜뉴스의 사례
4.소셜뉴스의 의미와 효과
5.결론
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연구논문
▷ 황규호(1995), 학교단위 교육과정의 개발과 운영, 교육과정 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 의미
Ⅲ. 학교운영위원회의 배경
Ⅳ. 학교운영위원회의 법적근거
1. 초?중등교육법 제31조(학교운영위원회 설치)
2. 초?중
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필요성
2) 통합 시 유의할 점
3) 주제 중심 통합의 실제
2. 총체적 언어 접근법에서 문학적 접근을 위한 8가지 교수 전략
3. 총체적 언어 접근법에 의한 문해 교육 전략
Ⅷ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 효과와 제언
참고문헌
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의미는 ‘특정분야에 대한 연구와 실천으로 깊이 있는 지식과 풍부한 경험을 갖춘 것‘ 이란 뜻이다.
교사의 전문성은 각 교과 교수법에 대한 전문성과 학생에 대한 전문가를 말하는 것이다.
교사들은 지식의 전달자에 그치지 않는다. 지식
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연구.
양미경(1992). 질문의 교육적 의의와 그 연구 과정. 서울대학교 박사학위논문.
김용국(1997). 초등학교 아동의 질문-응답 학습 유형별 효과. 한국교원대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질문이란
2. 교사 질문의 이해 및 목
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과정이자, 세상을 더 온전히 바라보게 만드는 렌즈가 되었다.
5. 참고문헌
김아영(2013). 『긍정심리학』. 학지사.
도경란(2014). “감사일기의 긍정적 심리효과에 관한 연구.” 『상담학연구』, 15(2), 841861.
박경(2018). “청소년의 감사성향이 행복
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연구 사례를 찾아 중재자, 구체적인 적용 대상자, 방법, 효과 및 간호중재자로서의 활용 가능성에 대한 자신의 견해를 서술하시오.
1) 이완
① 점진적 근육이완요법
② 자율훈련법
③ 심호흡
④ 심상법
2) 간호학 분야에서 적용된 이완
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