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학원론, 학지사, 2015
백승기 저, 행정학원론, 피앤씨미디어, 2015
이정호 저, 동기부여의 내용이론 비교연구, 한국미용학회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여의 내용이론 개념
2. 동기부여의 내용이론
1) 욕구계층이론
2) Herzberg의 2요인
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론
2) 행정관리론
3) 관료제이론
4) 인간관계론
5) 행동과학론
6) 체제이론
2. 조직론
1) 조직이해
2) 조직문화
3) 조직풍토
4) 조직갈등
5) 조직발전(조직성장)
3. 지도성론
1) 행동이론
2) 상황적지도성이론
3) 행로목표이론
4)
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경영학, 경제학 등 다양한 인접 학문으로부터 영향을 받아 점차 다원화 구체적인 행정활동을 탐색하고 확인하기 위해 사례연구 방법이 활발히 활용됨.
‘행태론’- 관리기숙이 아닌 조직 내 개인간 행태, 즉 행정행태를 경험적 조사방법
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욕구가 동시다발적으로 나타날 수 있음을 인식하게 한다. 이러한 점에서 매슬로우의 욕구위계이론은 인간 행동의 복잡성을 이해하고, 이를 바탕으로 보다 나은 사회적, 교육적, 조직적 환경을 설계하는 데 유용한 틀을 제공한다고 할 수 있다
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경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
조직문화가 전략을 살린다 : 안근용, 조원규 외 1명 저 / 플랜비디자인 / 2019
경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저
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2) 학교제도(=학제 or 학교교육제도)
3) 우리나라의 교육제도
4. 장학행정
1) 장학의 개념
2) 장학의 기능
3) 장학의 방법
4) 장학의 유형
5) 장학의 발달
5. 학교 및 학급 경영
1) 학교경영
2) 학급경영
3) 학급경영의 실제
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이론의 발전
1. 무이론의 행정적 검열
2. 과학적 관리론적 장학
3. 인간관계론적 장학
4. 조직행위론과 행동과학적 장학
5. 인간자원론적 장학
6. 신과학적 관리론
D. 장학의 유형
1.행정장학
2.교내 자율장학
3.임상장학
4.동료장학
5.자
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맥그리거 번스, 조중빈 역, 역사를 바꾸는 리더십, 지식의날개, 2006
이재규, 글로벌 지식사회의 지식경영학원론, 박영사, 2003
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아지리스(Argyris)의 미성숙,성숙이론(immaturity-maturity
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조직풍토론
제7절 교육정책론 ->교직실무에서
제8절 교육기획론
<1>교육기획의 개요
<2>장학이 목적과 방향
<3>장학의 원리
제11절 교육재정론
<1>교육비(*중요1문제 반드시 출제*)
<2>교육예산
제 12절 학교경영과 학급경영
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론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
사회복지행정 김영종 저 | 학지사 | 2013.08.20
현대 사회복지행정의 이해 남일재, 문명주 외 1명 저 | 정민사 | 2013.08.22 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전이론과 인간관계이론의 개념
1) 고전이
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