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문수열·김 병·이창희·원기연·정영일·박주현, 2010. 사회복지의 이해 : 창지사
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사 1. 개요
2. 이론적 배경
3. 실천 과정
4. 적용 분야 및 실천 결과
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이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용의 유의점
2) 교사 행동의 유의점
Ⅱ. 국어과교육(국어교육) 소집단토의학습
Ⅲ. 국어과교육(국어교육) 창의
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내실화 방안
1. 자원봉사 및 자원봉사자에 대한 인식 정립
2. 자원봉사의 잠재력과 한계에 대한 균형적 인식 필요
1) 자원봉사자의 잠재력과 한계에 대한 명확한 인식이 필요
2) 적절한 관리 없이는 자원봉사의 의의와 효과 소진
Ⅸ. 결론
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내놓는 것은 단순히 돈을 푸는 차원을 넘어 사회적 신뢰를 회복하는 효과가 있다.
그치만 동시에 오늘날 우리가 주목해야 할 점은, 케인스 이론의 한계도 분명하다는 사실이다. 지나친 재정 지출은 장기적으로 국가 부채를 악화시킬 수 있고,
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내용을 보다 풍요롭게 해 주리라는 기대를 제시했으며, 정의론의 방법론적 기초로서 계약론적 접근 방식을 채택하였다는 것에 의의를 들 수 있다.
◇ 참고문헌 및 사이트
·사회정의론 1,2 존 롤즈 저. 황경식 역. 1998.
·공정으로서의 정의 존
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교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을 향하여
1. 선진화의 첫째 조건
2. 정신문화대국의 건설을 위한 당면과제
1) 인간적 가치의 존중
2) 합리적 정신과 과학적 태도의 발휘
3) 건전한 공동체의식의 함양
4) 전통윤리의 계승, 발전
Ⅸ. 결론
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이론
(1) 효력부인설(2) 직접효력설 (3) 간접효력설(4) 방어권설
2. 미국에서의 이론 - 국가행위의제이론 -
3. 한국헌법상 기본권의 대사인적 효력
4. 결론
법치주의
Ⅰ. 법치주의의 의의
Ⅱ. 법치주의의 원리의 이론적 전개
1. 영국에서
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(Glovalization)와 신자유주의
3. 신자유주의의 구현양상
Ⅲ. 신자유주의의 문제점 및 한계
1. 신자유주의에 의한 세계화의 문제점
2. 세계화와 민주주의의 위기
3. 세계화와 신자유주의에 대한 대안
Ⅲ. 결 어 : 신자유주의를 넘어서
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합리적인 사건처리를 위한 기준을 마련해야 한다. 이 과정에서, 중립적 지위에서 가해자와 피해자 사이를 합리적으로 조정할 화해중재기관의 불가결하다. 최근에 그 활동이 돋보이는 각종 시민단체(NGO) 및 피해자보호단체 그리고 경찰과 검
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발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 9장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제 2절 교육직원의 충원과 신규임용
제 3절 교원의 능력계발
제 4절 교원보수제도
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