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복합 기능중 수비 할 때 사용하는 기술은 ? (커트)
◎ 공의 윗부분을 감아 쳐 전진회전을 주는 방법은? (드라이브)
◎ 상대방이 친 공을 빨르게 되받아치는 방법은?(쇼트)
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이상
.준비사항 제시
형성평가
◎ 라켓으로 공을 쳐서 넘기는 기술은 ?(스트록크)
◎ 기본 자세에서 라켓을 뒤로 뺀 후 허리를 이용하여 공을 치는 스트록크는? (포어핸드)
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지도안 또한, 내 수업의 지침서인 만큼 나와 아동 간에 얼마나 친밀한 교류가 오고 갈 수 있는지의 문제이지, 이것이 얼마나 깔끔하게 작성되었느냐는 문제가 되지 않는다고 생각한 것이다.
교수님이 말씀하신 “근거 있는 편견 세우기”가
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병원 꾸미기
이○희
10. 좌석 배치
칠 판
정
○
연
조
○
별
이○희
박○일
김○남 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내용
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치
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말하듯이 ‘원미동 사람들’은 따뜻한 소설이다. 하지만 상투적이고 도식적인 낙관이나 안이한 휴머니즘이 아니다. 삶의 비정과 남루를 다 보고 알고 있지만 사랑하는 것이다. 인간의 나약함을 드러내 보이지만 그것을 폭로하고 질타하기보
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학습단계
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
용어도입
개념적용
활동 2
전체학습
활동 3
모둠학습
‘자화’의 의미 알아보기
○ ‘자화’의 용어 도입
'활동1'에서 클립이 자석으로 문질렀더니 클립에 붙게된 이유를 클립이 (자석)이 되었
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독서 감상문
알프스의 아름다운 천사
-‘알프스의 소녀’를 읽고-
하이디야!
나는 너를 알프스 산이 낳아 준 ‘아름다운 천사’라고 부르고 싶구나.
네가 그렇게도 곱고 예쁜 마음씨를 갖게 된 것은 모두가 알프스 산의 자연 환경 때문이라고
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계획
6) 경험·생활 중심 프로젝트 「나는야! 정보 탐험대」의 평가 중점
7) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
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학습자료 1] 선생님 방의 벽
[학습자료 2] 밀기 후의 도형 그리는 방법 <단원의 전개 계획>
<수학과 학습 지도안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 공부할 순서 확인하기
- 용어 약속하기
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