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교수는 “학생 수의 문제라기보다는 개인에게 초점을 맞춘 교수학습의 개별화가 다중 지능 이론에 입각한 교수법의 목표”라고 말한다.
Gardner는 다중 지능 이론에서 지능 종류의 다양성 그리고 지능 프로파일에 의한 개인 지능 평가 방식을
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학습자가 가진 특성을 교사가 가진 몇 가지 기준으로 분류해 내는 일일 것이다.
- 참고자료
황적륜외 9인(1992). 현대 언어학. 서울 : 한신문화사
김은정, 지식기반사회의 교수학습을 위한 체계적 학습 양식 모형 연구, 교육과정연구, 2001
김방
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교수 학습 방법의 탐구>
5. 전은주 <말하기·듣기 교육론>
6. 이재승 <국어교육의 원리와 방법>
7. 임규홍 <국어교육의 이론과 실제>
8. 초등 학교 교육 과정 해설 (Ⅲ), 교육부, 1999
9. http://www.edu.co.kr/leadread/ ꊱ 듣기 교육의
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교수법
Ⅳ. 제7차 특수학교교육과정의 수준별교육
1. 학교수준 교육과정
1) 학교중심 교육과정 개발의 본질
2) 학교수준 교육과정 개발의 대안 탐색
2. 학급 수준 교육과정
1) 학급수준의 교육과정 계획
2) 개인차에 부응하는 교수-학습 활
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위한 놀이 자료
1) 메트로놈
2) 빠르기 놀이판
5. 음색 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 여러 악기 소리를 녹음한 테이프
2) CD 자료
Ⅶ. 음악과교육 개념적 놀이활동의 기대효과
1. 교육과정 측면
2. 교사 측면
3. 학생 측면
참고문헌
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교수학습이 이루어지는지 공부하고 나서는 작은 교육하나에도 이론과 체계가 담겨있으며 이것을 절대 무시하거나 벗어날 수 없다는 것을 깨달음에 새삼 교육의 위대함을, 그것의 내포된 체계를 실감했다.
교육공학에서 강조하는 내용들은
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말씀이 들려오는 것 같았다. 정말이다. 아버지께서는 꼭 돌아오실 것이다. 나는 해님이 솟아오를 동쪽 하늘을 보며 자꾸 빌었다. 동쪽 하늘이 어슴푸레 밝아오고 있었다. 또 하루가 시작된 것이다.
2004학년도
국어과 교수·학습 과정안
단 원
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학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
8. 육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육공학의 개념과 발달
1. 교육공학의 개념과 발달
2.교수설계이론
3. 공학적 교수법
■ 시각
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학습자에게 어느 정도 축척되면 자연스럽게 습득된다는 것이다. 제 7차 교육과정에서 이해기능을 표현기능보다 더 많은 비중을 두는 것도 바로 여기에 있다고 하겠다.
참고문헌
* 김정렬(2001), 영어과 교수·학습 방법론, 서울 한국문화사
* 교
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가치에 대한 사회적 지식이 형성된다.
- 4가지 지시사항을 이행할 수 있다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 없음
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