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1. 민승이가 하려는 거짓말이 선의의 거짓말이 아닌 이유는
무엇일까요? 1. ‘정직’의 의미
2. 제재 관련 지도서 분석
3. 제재 관련 교과서 분석 - 문제점 분석과 개선 방향
4. 대안 사례
5. 대안 사례를 이용한 지도안
6. 학습활동지
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발화하며 재미 느낌
②중요 낱말이나 표현의 반복적 발화 익히기
①우선 CD-ROM Title 또는 녹음 테이프로 익히고
②교사와 학생이 직접 구두로 소리
③손동작 또는 율동 가미 가능
④분단 또는 조별활동을 통해 의사소통 분위기 없음
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지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
주제: 장구
활동명: 장구로 국악을 연주해 감정을 표현해보자
활동목표: 국악에 대해 알아보고 장구를 통해 감정을 표현해보자
활동자료: 국악 악보, 장구, 학습 동영상
활동 방법:
1] 도입 : 국악과 감
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총체적 언어 접근법
나) 균형적 언어 접근법
다) 파닉스 지도의 지향점
나. 실제
1) 파닉스 지도법
가) 파닉스 지도방법
나) 파닉스의 구체적 교수⋅학습 방법
2) 파닉스 지도 자료
가) 학습자료
나) 학습자료 적용의 예
※ 출처
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말아야 한다.
(4)물리적 환경
3) 교육환경
(1)교사
유아 교육의 교수 활동은 대부분 교사의 언어 행동에 의해 이루어지게 된다. 즉, 교사는 언어를 매체로 하여 어린이와 긴밀한 상호 관계를 맺게 되고 학습 활동을 지도한다. 그러므로 유아 교육
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한다. 실제문제를 함께 해결하므로써 수학이 유아 자신과 무관한 것이 아니라 일상생활의 문제해결의 도구로 활용할 수 있음을 알게 하는데 도움이 된다. 99
참고문헌
과학통합수업을 위한 교수수정 지도안. 아이소리자료실. 2004.
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이와 비슷한 경험을 발표하도록 이끌고 그에 따른 반성도 또한 이끌어 낸다.
공공의 적 2의 내용을 보면 알지만 이와 같은 수업과 아주 잘 맞을꺼 같다. 1. 관련 교육과정 내용
2. 자료 및 자료 선정 이유
3. 자료 활용 방안(약식 지도안)
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소리 유아교육과정” 양서원 p65 ~ 68
5. 일상생활 교육의 제시방법
세강으로부터 영향을 받은 몬테소리의 언어활동 교수법은 다음과 같다.
(1) 언어 3단계
제 1단계 - 연상 : 감각에 의한 인식과 물건의 연상으로 명칭을 정확하 게 말하고 불필요
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그에 대한 인식을 가지는 것만으로도 수업평가의 방향과 실천에 영향을 미칠 것으로 본다. I. 들어가는 말
II. 본론
1)도덕과목의 학습목표
2) 중점지도 사항
3) 학과별 실제수업 지도안 분석
4) 실제수업 지도안의 문제점 및 개선 방안
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더 나아가 자신의 생각을 정리하고 이를 통해 자신의 관점을 확립할 수 있는 수업안으로 짜보았다. Ⅰ. 들어가며
1. 대상학년
2. 작품설정 이유
Ⅱ. 들어가서
1. 기존의 ‘슬견설’ 수업 비판
2. 수업지도안
Ⅳ. 나오며
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