|
이해
4.2.2. 드라마 텍스트의 사회 · 문화적 측면의 교재화 방안
4.3. 매체교육을 통한 국어과 교수, 학습 방법
4.3.1 고등학교 교과서에 반영된 매체 교육 내용
4.3.1.1. 국어 (상)
4.3.1.2. 국어 (하)
4.3.1.3. 국어생활
Ⅲ. 결론
|
|
|
문학사/ 5,500원
* 엄마가 들려주는 어린이 성교육 - 편집부/ 그린나라/ 5,500원
* 어린이 성교육 - 토르드만, D.G. 조성자/ 이레서원/ 2,500원
* 학부모를 위한 성교육 정보 - 이원구/ 회명/ 3,500원
* 학생 성교육 프로그램 (1)(2) - 이원구/ 배영사/ 각 2,000
|
|
|
학습 계획
3. 단원 학습목표
4. 단원 학습 지도 계획
5. 연간 수업 계획
Ⅱ. 교수 학습 모형
1. 수업 목표
2. 수업 모형 및 교수 학습 모형
3. 학습자 분석
4. 전반 지도 사항
Ⅲ. 수업 지도안 본 내용
1. 선수 학습 확인
2
|
|
|
학습 능력 신장을 위한 주제별 web 학습 자료, 2002
ⅴ. 이금진, 역할놀이를 통한 집단언어 프로그램, 학지사, 2003
ⅵ. 이원주, 한문학 연구 동향, 한문학연구 6집, 계명한문학연구회, 1990 Ⅰ. 한문과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ.
|
|
|
학습자료4: 학생용 학습지2(형성평가지)
1. 시적 화자는?
2. 시적 상황은?
3. 화자의 반응(정서,태도)은?
[출처] 스스로 정리하는 현대시 노트 100선 - 38 이육사의 청포도|작성자 비나리 Ⅰ. 교수-학습 운영 방안
1. 단원 설정 이유
2. 교수?
|
|
|
다.
단 계
교수 - 학습활동
시량
자료 및 유의점
도 입
◎ 목표 제시
- 자신의 어린 시절을 회상하며 낱말을 바꾸어 시를 쓸 수 있다.
5분
전시간의 그림으로 교실을 꾸며둔다
전 개
◎ 조별로 노래에 어울리는 몸동작을 만들어 발표한다.
◎ 학
|
|
|
교수학습 지도안
대단원명
IV. 문학과 사회
차시
1/2
소단원명
(2) 30년 전의 그날
학습목표
문학 작품과 사회의 관계를 이해할 수 있다.
작품에 나타난 사회적 상황을 이해할 수 있다.
작품에 드러난 사회 문화적 상황에서의 인물의 행동을
|
|
|
학습-‘소설 동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시
|
|
|
교수하는 중심이 된다．
≪ … 중 략 … ≫
2.2문법번역식 교수법을 적용한 지도안
학습 목표 : 조사 ‘-(으)로’의 쓰임 이해한다
주요학습 내용 : ‘-(으)로’의 다양한 쓰임
학습자정보 : 한국어전공 중국 대
|
|
|
제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지도안의 의미와 내용
1.1 학습지도안의 의미
1.2 학습지도안의 필요성
1.3 학습지도안의 조건
1.4 학습지도안의 형식과 내용
2. 학습지도안 작성의 실제
2.1 수업설계 모형의 선정
|
|
메뉴펼치기
