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교육제도
1. 사회주의 교육의 모색 단계
2. 기초체제 정착단계
3. 사회주의 교육의 정비단계
4. 제도의 개혁
5. 교육내용의 개혁
1) 1～4학년
2) 5학년이상
3) 수업 시수
6. 사회주의 교육의 발전단계
1) 교육제도
2) 교육내용
Ⅴ. 소비에트
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: 입학자격은 생원과 진사를 원칙으로 하였으며 입학정원은 초기에는 150명 이였으나 세종 때는 200명으로 되었다. 1. 시대적 배경
▇ 조선시대
2. 교육 제도
▇ 관학(官學)
▇ 사학
3. 과거제도와 교육
4. 실학사상과 교육
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교육문화원, 1996.
이기백, 한국사 신론, 서울: 일조각, 1966.
이홍식, 국사대사전, 서울: 지문각, 1965.
정대환, 조선조 성리학 연구, 춘천: 강원대학교 출판부, 1992.
조좌호, 한국과거제도연구사, 서울: 범우사, 1996.
지두환, 조선시대 사상사의 재조
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교육이 시작되었다고 하여 단군 또는 단군조선의 업적을 강조하고 있다, 고려 광종 9년에 과거법이 시행된 이후 선비들이 시부와 공령의 글만 숭상하고 정학을 하는 자가 드물었다, 이에 문종 대에 최충의 구재를 설치하고 가르치니 문교가
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교육을 바꿔 놓은 큰 사건이다. 즉, 조선후기를 변화시킨 개혁의 물결이라는 것이다. 그러므로 조선시대를 대표할 만 한 사상이고 이에 따른 교육적 측면의 역사적 의의는 대단한 것이라고 평가한다.
참고 문헌
「교육의 역사와 사상」, 노상
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시대의 중등교육
1. 중등교육 - 서원
5. 중등교육 - 향교
6. 과거
6. 한글 창제와 교육
7. 실학운동과 교육
1) 실학의 개념과 시대적 배경
2) 실학의 발전과 교육
3) 실학운동의 교육사적 의의
8. 조선시대의 교육사상가
(1)
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교육사적 의의
① 한자와 유학을 바탕으로 하는 한민족의 전통적 문화와 교육제도는 더욱 발전하여 고유 의 민족문화를 확립
② 향교와 서원 및 서당 등을 통한 전통적 교육의 발전. 특히 서당과 같은 사립 서민교육 기관의 발달은 교육을 사
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신보수주의와 신공공관리론
2. 조직변화의 이중핵심접근법
Ⅶ. 인사행정의 기관
1. 단기적 발전방안
2. 장기적 발전방안
Ⅷ. 인사행정의 신분보장
1. 계급정년제
2. 공무원 재임용제
3. 실적에 근거한 퇴직관리
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시대 교육체제의 시대적 변화
3. 조선시대 교육의 일반적 특징
B. 조선시대의 관학
1. 성균관(成均館)
2. 4學
3. 향교(鄕校)
4. 종학(宗學)
5. 잡과(雜科) 교육
C. 조선시대의 사학
1. 서원(書院)
2. 서당(書堂)
D. 조선시대의 과거제도
1.
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교육사철학, 형설출판사
곽노의(1996), 프뢰벨 생애와 교육, 양서원
박의수·강승규(1993), 외교육의 역사와 철학, 동문사
주영흠(1995), 서양 교육 사상사, 양서원
정영근 외(1998), 교육의 철학과 역사, 문음사
차석기 편저(1990), 서양근세사상가론,
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