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체계 및 형태
1) 연봉급과 임금피크제
2) 연공급과 임금피크제
3) 직무급과 임금피크제
4) 직능급과 임금피크제
5) 성과급과 임금피크제
5. 임금피크제 적용 시 고려 사항
6. 임금피크제의 장단점
1) 임금피크제의 장점
2) 임금피크제의
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체계의 재구성, 교육행정학연구 제13권 제4호
김민조(1997) : 학교운영위원회 구성집단의 인식에 관한 연구, 서울대 대학원
노종희(1998) : 21세기를 대비하는 학교 경영의 혁신 과제, 교육월보 4월호
윤종건(1998) : 포스트모던 시대의 교육행정과
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제도와 불법체류자의 문제
4. 바람직한 외국인 근로자 고용 정책에 대한 개인적 고찰
1) 구조와 행정체계 측면에서의 개선 방안
2) 고용관리체계측면에서 본 개선 방안
3) 노동시장 효과 제고측면에서 본 개선 방안
Ⅲ. 결론
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교육 서울:문음사
고인아, 독일의 직업교육훈련제도 연구, 고려대 교육문제연구소 1. 서론
2. 본론
중등교육1단계(직업학교, 실업학교,종합학교)
중등교육2단계(이원화체계, 학교에서 전적으로 이루어지는 직업교육)
한국형 마이스터
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특징
1. 북한체제의 구조적 특징
2. 김정일 지도(통치)체제의 특징
Ⅲ. 북한의 권력구조와 정권(국가)기관
1. 조선노동당
2. 정권기관(국가기관)
3. 정책결정과정
Ⅳ. 북한의 인사체계와 관료행태
1. 인사체계
2. 관료행태
Ⅴ. 결론
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제도의 문제점
3.1 선 토지 행정전산화 후 토지재조사의 문제점
3.2 토지 행정전산화의 다원화
3.3 토지기록전산화간의 비연계
3.4 현행 토지등록부 구성요소의 비합리성
3.4.1 불합리한 지목분류
3.4.2 비효율적인 지번체계
3.4.3 토지
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인사위원회: www.csc.go.kr/
행정자치부: www.mogaha.go.kr
전자정부 통합 사이트: www.egov.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공무원 연봉제에 대한 이론적 고찰
1. 연봉제의 개념 및 특징
2. 우리나라 공무원의 보수체계와 연봉제 도입현황
Ⅲ. 공무
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제도는 전통적인 교원양성제도와 단기 교원양성제도가 혼재되어 있으며 크게 ①정규양성과정(5년제 PECE과정, 4년제 학사과정)②3년제 학사과정 ③비정규과정(2년 또는 1년 6개월간의 고등교육 이수 후 일정한 보수교육) ④단위학교 중심의 양
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시대에서의 경찰제도
2. 프랑스 대혁명과 경찰제도
3. 근대경찰
4. 20세기 경찰제도
Ⅱ. 경찰조직
Ⅲ. 프랑스경찰의 인사
Ⅳ. 프랑스 경찰제도의 특징 및 시사점
1. 프랑스혁명의 유산
2. 국가경찰과 지방경찰
3. 사법경찰과 행정경찰
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1) 학문적 정체성의 확립
2) 기초이론의 정립과 연구방법론의 다양화 및 정교화
3) 사회복지관리자 아카데미 설치 및 운영
4) 사회복지행정 지식정보시스템 구축 및 확산
5) 공공복지행정연구 및 공공복지행정가 교육, 훈련
* 참고문헌
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