|
교육론의 기본원리 12
(3) 교육의 목적 14
(4) 교육 내용 15
(5) 교육 방법론 16
Ⅳ. 루소의 교육사상이 유아교육에 끼친 영향 19
Ⅴ. 저
|
|
|
◈ 목 차 ◈
1. 실학
1) 실학의 발생
2) 실학사상과 국문학
2. 실학사상과 사설시조
1) 사설시조
2) 사설시조의 발생
3) 사설시조의 특징
4) 작품
3. 실학사상과 가사(歌辭)
1) ‘가사’의 변모
2) 현실비판가사
4
|
|
|
1. 경기체가 전체적 특징
개념
형성 및 장르적 성격<경기체가 속요 비교>
미적경향
형식
경기체가 향유의 실제
경기체가 작품
2. 작품 살펴보기
♪ 한림별곡
♪ 관동별곡
죽계별곡
♬ 오륜가
|
|
|
시가의 형식에서도 찾아볼 수 없는 독특한 형식을 가진 점이다.
연시형에 있어 분연되는 각 연의 대구법을 쓴 2행시는 악장만이 가진 독특한 형식이다. 그렇기 때문에 독특한 형식을 가진 우리 나라의 유일한 서사시라는 데 그 의의가 있다고
|
|
|
1. 사대부의
2. 상춘곡과 누항사
(1) 상춘곡
1) 이해
2) 상춘곡 속 강호
3) 의의 및 평가
(2) 누항사
1) 이해
2) 누항사 속 강호
3) 의의 및 평가
3. 조선 전기 가사와 누항사의 강호 의식 비교
4. 참고 문헌
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 향가의 개념과 특징
2. <제망매가>의 배경설화 및 월명사
3. <제망매가>의 해석 및 내용연구
-양주동, 김완진 중심
4. 작품의 성격
-종교성, 서정성, 상징성, 주술성
Ⅲ. 결론
<참고문
|
|
|
미학적 가치
3.2. 사설시조의 특징 및 미학적 가치
3.3. 조선전반기 시조의 양식 및 시대 정서적 특징과 가치
4. 앞으로의 시조 계승의 방향
4.1. 현대시조의 좌표
4.2. 현대시조의 고전적 절창
4.3. 현대시조의 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
1. 들어가며
2. 당대(唐代)의 시대의 배경
3. 당시의 시기별 특징
(1) 초당
(2) 성당
(3) 중당
(4) 만당
4. 시선(詩仙) 이백의 생애와 사상
5. 이백시가의 예술적 특징
6. 시가발전사에서의 이백의 위치와 영향
7. 이백 악부의 내용
|
|
|
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원문 및 해석
2. 작자분석 및 작품해석
3. 정읍사의 恨의 정서
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
