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군자를 길러내는 것을 목표로 하였다. 셋째로 공자는 종교에 있어서 하늘에 대한 언급을 비롯해 운명적인 것을 강조하는 것을 볼 수 있다. 뿐만 아니라, '예'의 실천과 인륜적 책임의식을 강조한 점에서도 공자의 종교적 경건성을 읽을 수
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간
1. 유교의 인간관
① 공자의 인간관 - 인(仁), 군자(君子)
② 맹자의 인간관 - 성선(性善), 대인(大人)
2. 유교의 윤리사상
① 삼강오륜(三綱五倫)에 나타난 유교의 윤리관
② 공자의 인(仁)을 중심으로한 윤리관
Ⅲ. 기독교
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현황
2. 접합점
3. 고전적 패러다임
Ⅰ. 카오스 타개, 유가
Ⅱ. 카오스 타개, 도가
Ⅲ. 카오스 타개, 법가
Ⅳ. 카오스 타개, 묵가
Ⅴ. 카오스 타개, 양주(楊朱)의 사상
4. 상반성과 보완성
5. 철학적 담론의 협소화의 문제
6. 교훈
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정치 연습
(5) 동양의 교육사상
1) 공자
① ‘가르침에는 차별이 없다’ - 교육평등사상
② 교육목적 : 군자양성(修己治人)
③ 습득 후 생각 : 溫故知新(귀납적 연역적 통합)
④ 개별교육 : 질문자의 교양과 상태를 고려하여 질문에 응답
⑤ 점진
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간에 대해 생각하며 그것이 옳은 삶이라고 생각을 한다. 예를 들면 자신도 어려움을 겪으며 살아가는 한 사람이 자신(自身)보다 더욱 어려운 사람을 도우며 살아왔다는 사실에 대해 정말 감탄하며 존경(尊敬)해 마지 않는다. 그러나 정치인(政
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간학
5. 신 형이상학
제 4장 영미철학
1.실용주의
2. 분석철학
《 중 국 철 학 》
1.선진유학
1) 공자(孔子)
2) 맹자
3) 순자
2. 도가사상
1) 노자
2) 장자
3) 청담사상
4) 도교사상
4. 제자철학
1) 묵자
2) 양주
3) 명가(名家)
4) 법가
5.
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사상을 깊이 이해하기 위해
④ 백성들의 생활을 폭넓게 이해하기 위해
⑤ 수려한 풍경을 구경하기 위해
80. 김삿갓이 세상을 향한 자기의 생각을 표현한 방법으로 맞는 것은 ?
① 풍자와 해학이 뛰어난 시 ② 유려한 문체의 소설 (윤중, 마포)
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공자·맹자·정자·주자를 종통(宗統)으로 이를 배우는 과정으로서, 원위(原位)·일위(一位)·이위(二位)에서 육위(六位)까지 7단계를 두었고, 진행 과목으로는 「낙서(洛書)」의 총수 45를 인용하여 45과목으로 배열한 뒤 좌우 양쪽에 성(誠)과 경
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유가의 이상인 인자의 당연한 성격이다. 여기서 높다는 것은 물리적 위치를 나타내는 것이 아니라 인격의 높이를 의미하는 것이다.
여덟째, 겸전성은 달이 높이 떠서 만물을 다 비친다는 데에서 찾을 수 있다. 달이 광명을 천하에 비춤은 선비
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사상과 교사상을 접목, 연구하는 작업은 교육을 바로 세울 수 있는 가치 있는 일이라고 할 수 있다.
참고문헌
다산연구회(2005). 정선 목민심서. 창작과비평사.
류광수(2006). 목민심서. 하서출판사.
김상홍(2007). 다산의 꿈 목민심서. 새문사.
금
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