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및 내용, 형식의 변화를 주장.
기술공학적 효율성의 증대도 간과하지 않음
2) Legrand : 평생을 통한 과업, 수직 및 수평적 통합,
평생교육을 통해 교육의 본질이 회복되어야 함
3) Hutchins : 경제 성장 정책에 종속되는
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공학기술을 통합함으로써, 대량 교육상황에서 학습자중심의 학습을 증진하기 위한 일련의 통합된 전 략.
학습자들이 진정으로 관심을 갖고 있는 문제나 질문에 직면했을 때, 효과 적으로 운영됨
4)문제중심학습 : 문제상황이 제시되면 그 문
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기술·공학적 문제들을 연구했고 수학 및 자연과학을 연구했으며 역사적 과정과 농업경제를 분석했는가 하면, 헤겔의 〈논리학 Wissenschaft der Logik〉에 특별히 주목하기도 했다. 마르크스는 자본주의 사회의 법칙성에 관한 연구를 자연사적(自
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3)과학과 종교의 종합
5. 과학에 대한 오해 및 인격적 차원의 회복
1)과학에 대한 오해
2)과학의 인격적, 실존적 차원의 회복
6. 과학과 기독교의 대화의 필요성
1)자연의 책 VS 하나님의 책
2)특기할 만한 동기적 사건
7. 결론
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및 장학자료 개발 보급이 요구된다
5. 『경기도 인터넷 청소년 윤리헌장』지도 방안이 강구되어야 한다
Ⅲ. 사이버통일교육
Ⅳ. 사이버교육훈련
Ⅴ. 사이버교회교육
Ⅵ. 사이버윤리교육
1. 가정에서의 사이버 윤리교육 방안
2. 학교
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기술적 직업
관리직`행정관계 직업
사무직업
판매직업
서비스 직업
농업`임업`축산업
주요 직업
과학자, 교수, 의사, 목사, 법관, 교사, 기자, 프로듀서, 수학자,반도체`기계공학자, 화공`토목`통신`전기`생명공학기술자
등
고급 공무원, 사장,
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기술(IT)과 생명공학기술(BT) 등 지식기반산업 육성으로 달성할 수 있다고 밝혔다. 그러나 노동부는 만약 경제 및 고용지표가 악화될 경우에는 사회간접시설(SOC) 투자와 단순 공공근로 등 단기적 일자리 확충을 통해 대처할 계획이라고 덧붙였
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및 사용편의성, 휴대성 등 8개 항목에 걸쳐 평가작업을 진행했다.
7.VISION
1)SKMS의 비전
세계 초일류 종합정보통신 기업을 실현하기 위한 비전인 ‘MOVE21’
비전을 실현할 KTF인의 모습
-스스로 참여하는 자유인
-새롭게 생각하는 창조인
-최고를
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및 안내자
주요 학습자원
교과서
다양한 자원(매체)
주안점
사실적 내용
현장성 있는 문제상황
정보의 형태
포장된 정보
탐구(발견)대상으로서 정보
학습의 초점
결과
과정
평가
양적 평가
질적양적 평가
3) 설계의 원리
▶ 자원기반학습을 위
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기술공학적인 용어이다. 대화에서도 목적성을 가지고 하는 경우 목적에 충실한 대화를 하는 것이 좋다. 그리고 잡음을 최소화시키는 것이 중요하다.
16. 남 욕하기
여성과 대화시 제3자를 깔보는 가학 화법이 잘 통한다. 그러나 지나치게 제3
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