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시오. (중)
①
②
③
④
⑤
28. 중심이 (-3, -4)이고, 원 에 접하는 원의 방정식을 구하라. (중)
29. 두 원
의 교점을 지나는 직선의 방정식을 구하여라.
(중)
30. 원 에 의하여 잘려지는 축 위의 선분의 길이를 구하여라. (하)
31. 점(1, -2)를 지나고
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Ⅳ. 도형의 방정식
[정답과 해설]
2. 원의 방정식
[정답과 해설]
1. Ans) ③
Sol) 준식 :
중심 (-1, 0), 반지름 1인 원이므로 넓이는
2. Ans) 2
Sol)
①을 ②에 대입하면
①, ②가 접하므로 ③이 중근을 가진다.
3. Ans) ④
Sol) 준식 :
중심이 , 반지름이 인
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방정식
의 해가 무수히 많을 때, 의 값을 구하여라. (하)
① ② ③
④ 인 모든 실수 ⑤
공통수학
Ⅲ.방정식과 부등식
57. 0이 아닌 실수 에 대하여,
등식 이 성립할 때, 순서쌍 의 개수는? (상)
① 없다. ② 1개 ③ 2개 ④ 3개 ⑤ 4개
58. 이차항의 계
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것은? (중)
① 3분마다 A는 B보다 두 바퀴 더 돈다.
② 3분마다 A는 B보다 한 바퀴 더 돈다.
③ 2분마다 A는 B보다 세 바퀴 더 돈다.
④ 3분마다 B는 A보다 두 바퀴 더 돈다.
⑤ 2분마다 B는 A보다 세 바퀴 더 돈다. III. 방정식과 부등식
문제1~59
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방정식을 구하면? (중)
① ②
③ ④
⑤
공통수학
Ⅳ.도형의 방정식
57. 좌표평면에서 축 위에 있지 않은 임의의 두 점에 대하여 연산 *를 로 정의할 때 연산 *에 대한 점 A(1, 2)의 역원은? (중)
① (-1, -2) ② (-1, 2) ③ (1, -2)
④ (2, -1) ⑤ (-2, 1)
58. 세
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문제해결에 사용할 수 있다.
참여의 즐거움을 통해 정규 교육과정에 대한 흥미를 상승시킬 수 있다.
2) 대상
수준 Ⅰ
유치원~12세 이하
수준 Ⅱ
13세~15세 이하
수준 Ⅲ
고등학생
수준 Ⅳ
대학생
3) OM의 문제
장기적 문제
한 달 이상의 긴 시간동
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원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지
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예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
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고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21.
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고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21.
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고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요?
20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21.
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예상 못 한 바였지요. 그 후로 저를 대표하는 단어는 ‘노력’이 되었습니다. 대학생활에서도 저의 그 두 글자는 빛을 발했고， 신한은행의 일문이 된다면 그 빛은 더 밝게 빛나리라 확신합니다. Ⅰ. 하나은행 최종합격 자기소개서
□ 하
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원본을 제출하십시오)
1) 학급 부회장
중학교 3학년 시절 학급 부회장을 한 경험을 되살려 고등학교 1년동안 학급을 위해 봉사했습니다. 학급 회장과 반 친구들 중간에 위치하여 긴장도 되고 힘든 점도 많았지만 반 친구들의 의견을 수렴하면
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