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행렬 가
을 만족할 때, 을 구하면?
(단, 는 단위행렬, 는 영행렬이다.) [점]
① ②
③ ④
⑤
6. 세 도시 에 대하여 차 정사각행렬 의 성분은 도시에서 도시로 직접 통행할 수 있는 도로의 개수를 나타낸다. 행렬 가 로 주어질 때, 세 도시의 도로
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수학의 성격에 부합되는 내용과 난이도를 고려한 내용 정선
참고문헌
○ 교육부, 고등학교 수학과 교육과정 해설, 공통수학·수Ⅰ·수Ⅱ·실용수학, 교육부
○ 김응태 외(2004), 수학교육학 개론, 서울대학교출판부
○ 교육부(1997), 수학과 교육
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1987
홍성대 : 수학Ⅰ의 정석, 서울 성지출판, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 내용
1. 대수
1) 지수와 로그
2) 행렬
3) 수
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1), 수학교육론, 서울 교육출판사
* 구광조 외(1989), 수학과 교육, 서울 갑을 출판사
* 대한 수학 교육 학회(1997), 제 7차 수학 교육 개편 방향 탐색
* 박찬혜 외(1996), 수학교육, 서울 동명사
* 황대훈, 이산수학, 생능출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등
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수는?
가. 를 만족시키는 서로 다른 자 연수 이 존재하면 이다.
나. 이고 (은 자연수)이면 이다.
다. 이고, 이면 의 역행렬이 존재 하지 않는다.
라. 이면 또는 이다.
마. 이면 이다.
① 1개 ② 2개 ③ 3개 ④ 4개 ⑤ 5개
39. 행렬 이고 행렬 는 를 만족
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