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예상 독자에 따라 그 내용과 표현이 크게 달라진다.
[홈페이지 작성 방법] ★★★
‘홈페이지 작성 방법’ 이라는 제목을 지닌 글의 목적으로 알맞은 것은? ③
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①친교②설득③정보 전달
④정서 표현⑤반성적 회고
‘홈페이지 작성 방법’
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매끄러운 느낌이 든다.
⑤‘ㄹ’은 혀끝을 윗잇몸에 대고 공기를 양옆으로 흘려 보내는 흐름 소리이다.
코의 영향을 받는 소리는 비음으로 ‘ㄴ’이 있다. 1 즐거운 언어 생활
2 토론하여 내용 마련하기
3 국어의 언어적 특징과 음운
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생활을 합시다.
④ 너와 나는 같은 한국 사람이다.
⑤ 창문을 여니, 시원한 바람이 분다.
‘보자’는 ‘보-’와 ‘-자’의 어간과 어미를 나타난다.
[어절의 이해, 적용] ★★
다음 문장은 몇 개의 어절로 이루어졌는가? ②
물이아주깊다.
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①
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중학생의 경우 1분간 30회를 기준으로 3～5분 사이가 적당하다. 줄넘기를 할 때에는 땀이 나고 가벼운 피로를 느낄 때까지 하는 것이 좋다. 능력에 따라 조금씩 횟수를 늘리되, 무리하지 않는 것이 좋다.
①줄넘기의 기원 ②줄넘기의 종류
③줄
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하는지 생각해 본다.
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③지선:컴퓨터로 바람직하게 여가를 활용하는 방안에 대해서 생각해 본다.
④윤경:평소에 즐겨 찾는 컴퓨터 사이트가 어떤 곳인지 확인해 본다.
⑤미숙:컴퓨터를 자주 사용하게 되는 이유가 무엇인지 생각해 본다.
[효
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중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
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중학교의 시점 교육 ………………… 39
가. 『기억 속의 들꽃』 ………………… 42
(2) 고등학교의 시점 교육 ………………… 46
가. 『장마』지도의 실제 ………………… 49
나. 『아홉 켤레의 구두로 남은
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문제 3
3. 연구 방법과 연구 대상 4
4. 선행연구 검토 7
Ⅱ. TCK 특성과 세계화 시대의 정체성 15
1. TCK와 세계화 15
1) TCK의 정의와 특성 15
2) 세계화의 성격과 범위 17
3) 세계화 시대의 TCK의 강점과 약점 22
2. TCK와 관련한 한국의 교
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[실험5-1] 시각별로 사람의 몸이 튀어 오르는 과정과 용수철의 변화 모양은 어떠한가? 11
[실험5-2] 사람의 몸이 튀어 오르는 현상에 숨어 있는 과학적 원리는? 13
Ⅳ. 종합결론 14
Ⅴ. 더 조사해보고 싶은 문제 15
◈ 참고문헌 ◈ 15
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국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안 연구”, 한국교원대학교 석사학위논문 한국교원대학교 석사학위논문.
권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어
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문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요.
4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요.
5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인가요?
6. 학교생활 중 좌절했던 경험과 이를 극복한 경험에 대
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생활신조 및 가치관> ‘눈물이 날 때까지 열심히!’
<강사로서 자신의 강점과 경험> 흥미와 자신감을 유발시켜 성적 향상시키고, 학원생 유치에도 효과를
<향후 교수계획> 웃으면서 문제 푸는 즐겁고 효율적인 수업을
<성격의 장단점> 유연
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학기간 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 학업능력, 특기능력. 모집단위 관련 활동 등을 중심으로 구체적으로 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 1000자 이내).
3. 가정환경(성장과정. 생활여건 등, 학교 및 지역 환경, 고등학교
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문제를 세분화하여 출제하기도 함.)
3. (1조 전경욱 이순영) 이독성이란?
4. (3조 고형진, 김유범) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930
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