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101. ③
身言書判 : 풍채, 언사, 글씨, 판단
102. ④
①②③⑤ : 병렬 관계
④ : 수식관계
103. ②
生老病死 : 삶과 늙음과 병듦과 죽음(四苦)
104. ①
利(리) 이롭다
날카롭다
105. ②
한자의 쓰임
사람이 충성스럽지 못하고 미덥지 못하면 일이 다 진
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한문과 교육의 특징
2. 중학교 한문 교과의 특성
3. 한문 교육의 목적
4. 한문과 교육의 교수-학습방법
5. 한문과 교육과정
6. 한문과 교육의 평가
7. 연간 지도 계획
Ⅱ. 단원관 1. 교재 및 단원명
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한문을 정리하여 이야기한다.
-교과서를 통해 다음 시간 수업 내용을 확인한다.
-인사하고 마친다.
-수업한 내용을 학생들이 스스로 정리할 수 있도록 하고, 교사는 보조 설명을 한다.
<학습 자료>1. 파워포인트
<학습 자료> 2. CF 동영상
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한문의 독음(읽는 소리)을 전부 써라.
(2) 위 한문을 뜻풀이하면 .....이다. 제일 마지막으로 뜻풀이되는 한자는 무엇인지 찾아서 써라. (위에서 한자를 직접 찾아 써라.)
5 회 중학교
1
2
3
4
5
6
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10
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17
③
⑤
①
④
⑤
②
④
④
③
②
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2점으로 한다. 10점은 우수 10점, 보통 8점, 미흡 6점으로 한다.
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 보완 과제
1) 학습부담을 경감하는 평가유형 - 평가를 교육내용의 일환으로 전환
2) 재량활동의 의의에 적합한 평가유형
3) 한자어의 언
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한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
23.‘방과후 아동지도시설
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한문교육과,회화학과
관련 자격, 면허
정교사2급,정교사1급
유사 직업명
중등학교교사, 중학교교사, 고등학교 Ⅰ. 나는 왜 교직과목을 수강하는가?
Ⅱ. 나는 교직과목을 수강하면서 무엇을 기대하는가?
Ⅲ. 나는 교직과목을 이수하기
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한문교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 한문교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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2(3)년
졸업,재학,중퇴
본교,분교
주간,야간
대 학 교
4년
졸업,재학,중퇴
본교,분교
주간,야간
대 학 원
졸업,재학,중퇴
본교,분교
주간,야간
~
학위명
취득년월
학위명
취득년월
학위명
취득년월
학위
경
력
기 간
근 무 처
담당업무
소재지
퇴직
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가정환경
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 교육관
5. 지원동기 및 포부
II. 중학교·고등학교 영어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 지도계획
4. 입사 후 포부
III. 면접기출질문
IV. 이력서 양식+자기소개서양식
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21
정보올림피아드 경시대회 우수상 수상
경기도교육청
2000
3
6
선행상 수상
남양주교육청
상기 사항에 거짓이 없음을 서약함
2001년 9월 15일
홍 길 순 (도장) ♣ 이력서 작성요령
1. 이력서 작성법
＃ 국문 이력서
1) 국한문 혼용으로 쓴다.
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2,000 Byte 이내)
- 성장과정, 장단점
4. 귀하가 대외활동에 참여하게 된 사유와 대외활동에서 실패한 사례를 작성 바랍니다. (공백포함 2,000 Byte 이내)
- 참여 사유, 실패 사례
5. 귀하가 생각하는 10년 후 직장 및 인생에서의 비전은 무엇이고 어
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