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과학실험 위성은 크기도 작고 기능도 상업용 위성에 비해 보잘 것 없다하더라도 황금알을 낳는 우주 산업의 주역이 인공 위성이라고 볼때, 위성을 한번 제작해 보고 운영해 본다는 의미와 위성 연구 인력을 집단적으로 양성한다는 측면에서
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과학의 입장에 공통점이 있다면 바로 이러한 부분일 것이다. 신학은 우주를 창조하고 다스리는 신의 존재를 전 제하며 신의 피조물인 인간과 우주는 서로 조화를 이루도록 창조되었다고 보는 것이다. 우리의 눈은 보는 것을 위해 고안되었기
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과학법칙들을 가지고 있는 수많은 다양한 우주들 또는 한 우주 속의 수많은 다양한 영역들이 존재한다는 것이다. 약한 인류 원리는 시간 그리고 또는 공간이 무한하거나 큰 우주에서 지적 생명체가 발달하기 위한 필요조건은 공간과 시간에
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과학사의 어느 순간 지구를 떠나 우주로 향했던 인류의 시선이 우주의 어느 곳보다도 복잡해서 접근할 수 없었던 우리의 몸안으로 향했고, 드디어 인류는 물리학과 화학이 놓아준 다리 위에서 복잡한 생명현상을 연구할 수 있는 위치에 서게
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우주(천상계,지상계)→일원론적, 통일된 우주
* 자연세계에 대한 지식의 여러 분야들이 이제는 단일한 방법, 단일한 관점으로 접근할 수 있는 '과학'이라는 단일한 분야가 되었다.
* 새로운 '과학'이라는 분야의 모델이 다른 분야의 문제해결
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우주만물이 진화해가는 세계관을 제시한 것인데 앞에서 살펴 본 과학적자연관은 이와 잘 부합되고 있다고 하겠다.
사은사상은 실로 우주자연의 역동적 방향성과 윤리성을 아울러 갈파한 것이라는 결론을 얻을 수 있다. 이렇게 우리는 원불
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우주물리 탑재체, 데이터 수집장치, 고정밀 별감지기 등을 탑재했다.
690km 원형 태양동기궤도를 선회하며 원자외선 분광기, 우주과학 탑재체, 원격 자료 수집 등의 우주 환경 측정 및 지상 생명체 탐사의 임무를 가지고 발사되었다. 은하의 고
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우주에 대한 객관적인 사실에 대한 궁금증을 나름대로 재해석하고, 수업중에 논쟁거리로 생각된 내용을 접목시키려는 처음의 생각과는 달리 중립을 지키면서 감상을 유지한다는 것이 매우 어려웠다는 것을 깨닫게 되었다. 또한 과학과 신학
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과학 지식으로 다음과 같은 사실을 알고 있기 때문이다. 인간의 뇌에는 수조 개의 뉴런이 존재하며 그것들을 연결하는 방법은 우주 전체에 존재하는 원자들의 수보다 많다. 더욱더 높은 수준의 조직화와 풍부한 경험은 생명이 없는 수천 개의
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우주는 현재도 팽창 중이고 다른 은하들은 우리 은하와 점점 멀어지고 있다. 그리고 우주 밖에 어떤 지적 존재가 바로 '하나님'이다. 그러나 우리는 우주 밖을 알 수 없다. 그렇기 때문에 과학적으로 신의 존재에 대한 대답은 '모른다'이다.
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