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교육연구회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 학습평가
1. 평가 방법
1) 평가의 목적, 평가의 내용과 목표를 평가하는데 적합한 평가 방법을 활용한다
2) 국어 사용 능력의 평가는 간접 평가 직접 평가를 적절하게 활용하되. 가급적
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교육. 서울:교육과학사. 19-22, 41-47.
교육부. 실과(기술·가정)교육과정 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호[별책10].
28-42
교육부. 실과 교사용 지도서. 3-25.
김동일. 정문성 공저. 1998. 열린 교육을 위한 협동 학습의 이론과 실제. 서울:형설출
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법(backward elimiation), 단계별변수선택법(xtepwise selection) 등의 방법을 사용한다. 로지스틱 회귀계수에 대한 검정은 회귀분석시 t검정을 사용하는 것과 같으며 Wald 통계를 사용한다.
참고문헌
ⅰ. 김영화, 한국의 교육과 사회 교육, 과학사
ⅱ. 김영
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법적인 출산으로 이르게 하는지를 조사한 연구에 따르면 미혼부의 경제상태, 교육수준, 가족의 경제사회적 지위 등이 영향을 미친다고 한다. 따라라서 미혼부 역시 사회복지서비스의 대상자임을 분명히 하고 이들에 대한 서비스와 자원도 강
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나타내기
3) 보고 나타내기
4) 꾸미기와 만들기
5) 붓글씨로 나타내기
2. 감상
1) 서로의 작품 감상하기
2) 자연 및 조형품 감상하기
Ⅶ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 평가
Ⅷ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 교수학습방법
참고문헌
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법, 각종 정보를 수집하는 방법, 다양한 자료를 종합하고 분석하는 방법, 보고서 작성법 등을 익히게 될 것이며, 연구 보고서 발표회나 학생들 간 연구 보고서의 상호 교환을 통해서도 많은 것을 배우게 될 것이다.
7. 개정교육과정의 문제점
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과학수사의 발전은 이제 더 이상 미룰 수 없는 국가적인 과제임을 명심해야 할 것이다.
參考文獻
김용화. 2002. “한국의 살인범 Profiling 모형에 관한 연구” . 동국대학교 대학원. 박사학위논문.
안범수. 1975. “수사의 과학화” . 법무연구 제2
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과학)의 의미
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 유래
Ⅳ. 인문학(인문과학)의 시대별 특징
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 문화연구
Ⅵ. 인문학(인문과학)의 새로운 경향
1. 정보화 비판 능력과 인문학
2. 디지털 인문학
Ⅶ. 인문학(인문과학)의 교육
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교육목적 : 웅변가 양성
로마 최초의 공교사, 공립학교 체계의 건설을 주장. 수사학교 설립
『웅변교수론』은 체계적이고 과학적인 세계 최초의 교육학에 관한 저서
아동의 체벌을 부정하고, 개인차와 개성을 존중하고, 흥미와 유희적 방법
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교육제도
1) 의무교육의 개념
2) 사회주의교육에 관한 테제
3) 의무교육정책의 확대와 그 기능
4) 의무교육제도의 현실
4. 북한 교육의 이념적 기초
5. 북한의 교육정책과 교육제도
1) 교육목표
2) 학제
6. 북한의 교육과정과 방법
1) 북한
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