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과학문명시대의 인간의 삶이다.
Ⅵ. 結語
이제 눈부시게 발전해 나가는 과학기술시대에 어떤 윤리적 가치규범을 가져야 할 것이며, 그러한 윤리적 가치규범은 어떠한 과정을 통해서 형성되어야 할 것인가를 살펴보아야 할 시점이라고 생각
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발전」, 세종연구소 세종세계화연수과정 강의안
「컴퓨터범죄와컴퓨터프로그램보호법」 (http://www.dci.sppo.go.kr/law_exp/kcpf.htm)
「컴퓨터범죄와특별법」 (http://www.dci.sppo.go,kr/law_exp/special_law.htm)
「정보화사회의 법률문제와 정보보호」
(http://bor
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과학기술의 발전상황, 산업체에서의 작업과정 등을 교실에 앉아서 생생하게 볼 수 있도록 해준다는 장점이 있다.
시범수업의 단계
① 준비단계 ② 시범단계 ③ 응용단계 ④ 시험 및 추수단계
시범수업의 유의사항
① 시범자는 과업수행에
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과학연구가 일반인에게 끼칠 위해의 가능성이 명백하다고 판명될 경우에는 법적 규제가 필요하며 연구자는 이에 책임을 가져야 한다는 점이다.
우리는 과학기술의 발전이 인간의 삶을 향상시켰고 인류의 건강증진과 생명연장에 기여해 왔다
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학이 될 것이며 현재도 외국과 비교하여 경쟁력 있는 과학, 기술을 유지하고 있다.
따라서 이런 기술이 더욱 발전하게 되면 필연적으로 생명윤리 규범에 대한 대책이 요구된다. 이를 위해서 각급학교 교육은 물론, 사회교육 과정에서도 실로
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과학기술 발전의 역사로 이해한 점이다. 그에 따르면 농업 생산이 저하되는 원인은 과학 기술이 낙후하고 생간을 위해 노력하지 않은 데 있다. 이렇게 되면 세계 발전의 추세에 뒤질게 불을 보듯 뻔하다. 세계의 발전 추세를 따라잡으려면 반
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과학문명에 적응할 수 있는 새로운 가치관을 세우도록 노력해야 할 것이다. 복제기술의 발전은 생명의 과학적 창조에 이르기 위한 중요한 과정이다. 지금 우리는 생명창조시대의 문턱에서 새로운 시대의 지평을 두려움과 기대가 섞인 눈으로
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발전과제
1. 한반도 평화체제구축
2. 동북아 경제 중심국가 건설
3. 자유롭고 공정한 시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지방분권
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과학기술의 발전과 동일하게 생각되어야 할 문제이다.
#12. (찬성측) 열등한 인간은 도태되어야 마땅하다. 인간복제로 인해, 열등한 인간이 도태되는 현상은 인류사회에 필요한 현상이다.
#13. (찬성측) 커플들 중 한쪽이 불임일 경우, 인간복
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발전과 사회적 역할
3. 지식인의 지배계급과 네 가지 상(像)
4. 대학의 본질과 구조변화
(1) 전문주의의 부상
(2) 연구중심대학(Research University)으로의 전환
5. 대학조직의 개혁과 교수: 지식과 경쟁
(1) 교육부의 대학지원정책
(2) 각 대학
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