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학교, 2001
◎ 정구복, 현재의 한국사 연구와 역사관 문제, 한국사학사학회, 2003
◎ 조운식, 국가관 정립의 논리, 국방정신교육원, 1984
◎ 천인호, 생태지향적 경제관에 관한 연구, 동아대학교사회과학연구소, 1994
◎ 홍금우 외 1명, 환경윤리관의
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학습관은 평생교육 진흥에 중추적인 역할을 하고 있다.
참고문헌
권이종이상오(2010). 평생교육론. 파주:교육과학사.
교육부, 한국교육개발원. (2001). 2001 평생교육백서. 한국교육개발원.
권대봉. (2005). 평생학습사회 구축을 위한 실천전략: 유
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사회보험이 앞으로 더 발전되어 국민들의 자립을 도울 수 있도록 관심을 두고 지켜봐야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지제도의 쟁점과 과제 한림과학원 저 | 소화 | 1999.04.27. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 보편주의
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학교사회사업서비스 욕구에 관한
연구」, 박사학위논문, 대구대학교 대학원.
김영모,『사회복지개론』, 법문사, 1973.
김준기,『교육과 사회』, 원광대출판국, 1996.
김태성·성경륭,『빈곤론』, 나남, 1995.
이성진,『교육심리학』, 교육과학사,
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학습자의 핵심역량 제고를 위한 교수학습 및 교사교육 방안연구: 중학교 국어, 수학, 과학교과를 중심으로. (연구보고 RRI 2011-1). 서울: 한국교육과정평가원.
최연구(2017). 4차 산업혁명시대의 미래교육 예측과 전망. Future Horizon, (33), 32-35.
Kelly, F
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사회정의론에 기반한 사회복지철학이론의 탐색 : 롤스와 샌델 비교
(유태한 저.2019.06)
윌렌스키와 르보의 이론에 입각한 장기요양보험제도의 현황 및 과제
‘성북구 네 모녀’ 건보료 석달 밀렸다_(한겨레 2019.11.04.이정규 기자) 1. 사회복
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실천 11권 2호. 2001
“민주시민교육에 관한 외국의 사례와 입법적 검토사항”. 국회사무처 법제예산실. 법제현안 제99-8호 .1999
서춘식. “21세기를 대비한 민주시민교육에 관한 연구”. 조선대 사회과학연구 제 19호.
http://classroom.kice.re.kr/gen_cont
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정치지형과 청년세대. <문화과학>.
박경숙 외(2013). <세대 갈등의 소용돌이>. 서울: 다산출판사.
이동연(2003). 세대정치와 문화의 힘. <문화과학>.
김민호(2016). ‘시민성 학습의 일상화’: 의미, 조건 및 과제. 평생학습사회.
박재흥
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사회환경의 이해』. 고양: 공동체.
장휘숙. 2001. 『아동발달』. 서울: 박영사.
정옥분. 2002. 『아동발달의 이해』. 서울: 학지사.
정옥분. 2004. 『영유아 발달의 이해』. 서울: 학지사.
조복희. 2006. 『아동발달』. 서울: 교육과학사.
조성연 외. 2005
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1) 본사 간 network
2) 거점간 Network(TNS-Extension)
2. TNS-format의 표준화
3. TNS의 통신 protocol
1) TNS 통신 protocol의 특징
2) TNS의 독자적인 protocol
3) TNS에 있어서의 통신 회선의 선택
Ⅷ. 토요타(도요다, 도요타)의 당면 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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