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과학교육을 통한 창의적 사고 함양」, 아동발달연구, 42(4), 102-118.
정은희. (2021). 「생활 속 과학적 경험을 통한 영유아 학습 효과 연구」, 유아교육연구, 36(2), 45-67.
최현정. (2018). 「놀이 중심의 영유아 과학교육 방법론」, 한국아동교육학회, 2
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과학의 과학적 특성인 논리성, 객관성, 검증가능성, 일반성 등의 개념은 사회복지학의 과학성을 향상시키는데 도움을 준다. 사회복지학은 과학적 연구방법론을 활용하여 사회복지의 개념화하고 검증할 수 있게 되었으며, 사회복지실천의 결
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, 우치수. 「구조적 방법론을 지원하는 CASE 도구 개발」. (구)정보과학회논문지, 21.4, (1994), 659-668. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조적 방법론
2. 정보공학 방법론
3. 객체지향 방법론
4. 비교 및 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과학지도, 창지사, 2017
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
문연심, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2014
백영균, 한승록, 박주성 저, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015 Ⅰ
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과학교육. 양서원.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰. 한국교육학회.
강이철 외(2005). Vygotsky의 교육관 : 교사론, 학생론, 방법론. 중등교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 사회문화적 구성주의
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방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부, 사회교육방법의 탐구. 양서원.
차갑부(2008). 평생교육의 이해. 서울: 학지사.
김신일ㆍ박부권(2005). 학습사회의 교육학. 서울: 학지사.
김종두(2016). 교육사회학. 파주: 교육과학사.
김한별(2015). 평생교육론
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방법론 공통] 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방
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과학 교수-학습, 교육과학사
◈ 하병권, 과학과교육, 형설출판사, 1997
◈ 한방교·윤길근, 교육방법론, 동문사 Ⅰ. 과학탐구실험 붉은 단풍잎으로 시약 만들기
1. 학습 문제
2. 학습 자료
3. 학습 활동
1) 활동 내용
2) 활동 결과
3) 활동상
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과학 연구의 과정
스포츠과학 연구는 다음과 같은 과정을 통해 수행된다.
8. 참고문헌
스포츠과학 연구방법론, 김경식, 레인보우북스, 2010 1. 과학적 연구…………………………………………………… 2P
2. 스포츠과학………………………
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방법론에 관한 연구, 공주대학교, 2000
◎ 서정석, 객체지향 방법론과 구조적 방법론과의 비교 연구, 나사렛대학교, 1997
◎ 손동민, 객체지향방법론을 이용한 진료협력시스템의 설계, 가천의과학대학교, 2007
◎ 이동기, 객체지향 방법론 활용 정
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