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고 있다. 구조론에서는 주로 주어와 동사의 일치문제, 단어의 배열문제, 문장의 종류 등을 다룬다. 그러나 언어의 문법적 구조와 관련하여 특별한 것은 광고언어의 의도적 문법파괴 행위이다. 광고언어의 문법파괴 현상은 크게 3가지의 유형
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고 창의적 수업을 할 수 있다. 셋째, 실제 대중적으로 사용되는 언어의 실체를 통해 학습자의 비판적 능력을 키우고 비평적 안목을 넓힐 수 있다. 넷째로 광고 언어와 말하기와 쓰기 같은 표현 영역 모두 설득적 기능을 지니고 있기에 표현력
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광고 등에서 새롭게 만든 단어들을 언어 자료로 제공할 수 있다.)
[8-문법-(4)] 문장이 여러 가지 의미로 해석되는 현상을 이해한다.
<언어자료의 수준과 범위>
여러 가지 의미로 해석할 수 있는 문장이 들어 있는 언어 자료 (중의적 표현이
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광고문 등 여러 가지 종류의 글을 쓴다.
글을 쓰는 목적은 정보의 전달에 있으므로 정보가 쉽게 그리고 정확하게 전달할 수 있도록 하는데 주안점을 두어야 한다. 이를 위해서 언어를 명확하게 사용해야 하는데 함축적 의미보다는 지시적 의
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문법 교육이 전체 국어 수업의 10% 미만이다. 하지만, 7차 교육과정에서는 사이버 언어를 올바른 우리말로 바꿔 쓰는 것이 국어 교과서에 실린다고 한다. 대구대의 이정복 교수는 사이버언어 사용 결과로 나타나는 어문규범의 파괴 등의 문제
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