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환경 조성을 위한 노력 1. 지형학
2. 기후와 식생 토양
3. 지리학사 / 지도학과 GIS
4. 문화지리학 / 인구지리학
5. 도시 촌락지리학 / 사회 행태지리학
6. 정치지리학, 지역개발론 & 교통지리학
7. 지리교육론 & 환경지리/교육론
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교과의 멀티미디어 교수-학습 자료 개발과 적용에 관한 연구-5학년 닭 기르기에 관하여, 진주교대 교육대학원 학위논문, 1999
교육부 - 교육정보화 백서, 멀티미디어교육지원센터, 2000
노명완박영목권경안 - 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
이
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가. 가장 효과적인 교육을 실시할 수 있는 교육기관의 유형
- 학교는 특정인만을 위한 교육이 아닌 전체를 위한 교육
- ex) 소비자 교육, 요리 학원, 기업체 교육, 도덕 과목
나. 공통문화의 공존 여부
- 학교는 공통된 문화에 적응할
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교육에서도 이러한 경향을 볼 수 있다. 학생의 창의성이 훈련되는 특성인가에 관한 논쟁이 있을 수 있음에도, 이러한 교육과정을 주장하는 사람들은 아이디어를 창안하도록 고안된 상황을 학생에게 부여하고 DLK를 기르려고 시도한다.
2. 공업
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교육을 계획하고 운영할 수 있다.
가.현장실습의 기원
산학 협동의 예
영국 – 샌드위치 시스템
독일 – 이원 제도
미 국
1922년 리버 사이드 주니어 칼리지에서 도서관학, 간호학 ,
건축, 공업 분야에 산학협동교육을 실시
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과정을 수십 회 거듭한 후 고양이는 한 번의 시행과 착오도 없이 발판을
밟고 나와 먹이를 먹게 됨
Thorndike의 실험 결과
동물 실험을 통해 학습이란 시행착오의 과정을 통해서
선택되고 결합되는 것
동물 실험을 통해 학습이란 시행착
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Ⅰ. 산학협동 교육의 개념과 의의
1.산학협동교육의 정의와 목적
가. 산학협동교육의 정의
산학협동- 산업계와 학계의 협동을 의미
산학협동교육- 교육을 위하여 협동하는 경우
나. 산학협동교육의 목적
학생들이 일의 세계를 탐색, 현명
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과정에서 손이 다치지 않도록 유의한다.
* 참고문헌
권영례 <교과교육론> 양서원, 2010
남기원, 유은영 <교과교육론> 방송통신대학교 출판부
서동미, 엄은나외 2명 <유아교과교육론> 공동체, 2013
<유치원 교육과정 개성 고시문>
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교육이 더욱더 강화되었으면 하는 바람이다.
<참고문헌>
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
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교과교육론, 창지사, 2009.
5. 임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
6. 권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
7. 김경화, 보육프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 2002.
8. 이소현, 박은혜, 장애유아 통합 유치원 교육과정, 학지사, 2001.
9. 양승희 외 3명,
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