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이론 : 특성론적 리더십
1강. 리더십 이론의 접근방법
2강. 특성론적 리더십
3강. 성격유형과 리더십 - MBTI를 중심으로 -
3주차 리더십 이론의 이해 Ⅱ : 행동주의적 리더십 상황주의적 리더십
1강. 행동주의적 리더십
2강. 상황론적 리더십
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심리적 가정환경이 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향』,
관동대학교 석사학위논문
14. 박영희(1997), 『청소년기 자아중심성에 관한 연구』, 상명대학교 석사학위논문
15. 문병식(1998), 『교회교육이 청소년의 자아정체감에 미치는 영향에
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욕구에 대한 이해 필요
* 수용 - 내담자의 견해, 태도, 가치에 대한 인정 필요, 일방적 평가는 좋지 않음
* 긍정적 존중 - 상담자는 자신의 감정을 긍정적으로 가져야 하고 내담자에 대한 긍정적 이해, 배려, 온정적 태도 필요
* 공감적 이해 - 상
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심리적 환경(치료자의 역할 및 참여)
2. 시간
3. 구성
4. 매체
Ⅴ. 미술치료의 발달적 접근
1. 발달미술치료의 과정
2. 평가
3. 감각운동기의 미술치료
1) 재료
2) 자기, 타인, 사물의 애착과 분화를 촉진시키기 위해
3) 긍정적인 감각과 단
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구조가 정립될 수 있을 것이다. 중국의 이러한 변화는 예전과는 달라진 세계의 흐름에 적응하기 위한 것이며 동시에 중국이 더욱 발전된 상태로 나가기 위한 노력인 것이다. 이런 상황에서 우리가 중국과 대등한 교류를 전개하려면 중국인 스
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이론과 실제의 발전을 가져왔다.
다섯째 사회경제정책의 변화와 발전의 측면에서 보면, 1950년대는 사회의 혼란과 남북전쟁, 정치적 부패 등으로 발전을 저해해 왔으며, 419혁명과 516 군사혁명을 거치면서 1960년대를 맞이했다. 1962년부터 계획
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욕구와 소속감, 자아실현 등 기본적인 심리적 욕구는 인간이 호모 사피엔스로 출발한 이래 거의 불변일 것이다. 또한 사회라는 인간집단에는 반드시 어떤 모양의 조직이 있고, 통치가 있으며, 그들의 삶엔 반드시 어떤 규율과 가치와 예술이
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욕구를 가지고 있 다.
⑥ 흥미와 활동이 유연하고 창의적이지 못하고, 제한적이고 반복적이 다.
⑦ 음식, 큰소리, 움직이는 물체 등의 외부 자극에 대해 응한다.
⑧ 신체적 외모는 정상이며, 인지적 잠재능력이 있으며, 진지한 것처럼 보인다.
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분석
바. 기타 검사 및 평가
제 2 절 직업훈련
1. 직업준비훈련
가. 직업준비훈련의 목적
나. 직업준비훈련의 실제
2. 직업훈련
가. 직업훈련의 이념
나. 직업훈련의 이념과 원칙
다. 직업훈련의 유형
라. 직업훈련의 실시
마. 직업훈련
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이론』, 서울: 대영문화사, 1993
3. 조석준, 『조직론』, 서울: 법문사, 1995
4. 유영옥,『행정학신론』, 서울: 학문사, 1996
5. 박종호외, 『행정학』, 서울: 박영사, 1994
6. 김흥수외, 『행정학개론』, 서울: 한국고시연구학회, 1987
7. http://www.centerworld
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