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자기와 유기체 경험 간의 모순성 발달
아. 위협의 경험과 방어과정
자. 재조정의 과정
7. 심리치료
가. 목표
나. 치료과정
다. 상담의 기본 가정
라. 상담의 기술 (치료자의 태도)
8. 평가
가. 공헌점
나. 제한점
9. 3가지 이론의 비교
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서론
Ⅱ. 재가복지의 등장배경 및 발전과정
Ⅲ. 재가복지의 이론
Ⅳ. 재가복지 주요사업의 유형
Ⅴ. 재가복지 주요사업의 현황
Ⅵ. 외국의 장애인 재가복지 서비스
Ⅶ. 재가장애인복지의 문제점 및 개선방향
Ⅷ. 요약 및 결론
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효과에 대한 평가는 어려운 과제로 보고 있다. Ⅰ경험적 가족치료(Experiential Family Therapy)
Ⅱ Satir의 가치체계
Ⅲ 가족치료 목표
Ⅳ 자기존중감과 가족규칙
Ⅴ 의사소통 유형
Ⅵ 가족치료매체
Ⅶ 이론과 주요관정에 관한 논의
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분석입문. 서울: 도서출판 두로
민희식역(1995). 프로이트 심리학입문. 서울: 도서출판 두로
이봉건역(1992). 이상심리학. 서울: 성원사
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 불 안 (Anxiety)
1. 이론적 관점
2. 불안의 세 측면
3. 불안증상의 종류
Ⅲ. 불 안
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이론
4) 애착발달 단계
ⅱ.사례형성
1) 발달력
2) 학교와 또래관계
3) 가족력과 역동성
4) Marschack 상호작용관찰 방법의 분석
5) 평가자료 결과의 요약
6) 치료목표들
ⅳ. 치료에 대한 설명
1) 전개
2) 상황
3) 도구들
4) 치료 빈
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결과
Ⅲ. 학습이론
1. S-R이론
2. 인지학습이론
3. 사회학습이론 (모방학습, 관찰학습)
Ⅳ. 학습과 동기
1. 동기의 영향
2. 외인성 동기
3. 내인성 동기
4. 학습전략
5. 효율적인 학습
Ⅴ. 맺음말
◈ 참고문헌
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교사 역할
(2) 준비자로서의 교사의 역할
(3) 보호자역할로서의 교사 역할
(4) 촉진자로서의 교사 역할
(5) 자극자로서의 교사 역할
(6) 방임자로서의 교사 역할
(7) 부모와 지역사회에 대한 협조자로서의 역할
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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2.고전주의 3대 극작가
3.고전주의 이론
1)고전주의 이론의 기원
2)고전주의의 대원리
낭만주의, 사실주의, 상징주의
-19세기 프랑스 문학
사실주의(L'epoque realiste) : 1850～1880
상징주의 (L'epoque symboliste) : 1860～1890
초현실주의
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이론』미셀푸코/정일준 편역, 『현대와 탈현대의 사회사상』전경갑, 『데리다와 푸꼬, 그리고 포스트모더니즘』마단 사럽 1.탈현대에로의 진입: 전환점으로서의 니체
1. `신`이 죽은 후의 철학
2. 니체철학의 용어해석을 통한 이해
3.
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이론과 실제」, 유풍출판사, 1998, pp. 13 Ⅰ. 서론
노인의 개념
Ⅱ. 노인문제의 원인
Ⅲ. 노인 빈곤 실태
1)표본조사자료
2)생활보호대상자 현황 분석자료
3)최저생계비를 통해 본 노인빈곤 현황
Ⅳ.노인 문제의 해결을 위한 구체적방
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