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학급 전체에 교육하여 영여 수업시간에 사회적 유대감을 느낄 수 있도록 한다.
지체부자유
학급 친구들에게 지체부자유학생의 관절의 가동범위에 대해 설명하여 주의시킨다. 학급친구들에게 휠체어의 사용법을 교육하고, 이동 시에 보조할
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학습(Jigsaw learning).
5. 팀 평가(team testing)
6. 소집단 프로젝트(small-group projects)
7. 집단에게 발전할 시간을 부여하기(Giving groups time to develop)
8. 집단 평가(group appreciation)
7. 팀별 경쟁(team competition)
8. 학급 프로젝트(whole-class project)
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놀이 활동 중심의 학습이 외국어 학습에 필요하고 시청각 매체와 함께 다양한 자료를 지속적으로 활용하는 것이 효과적이다. 교과서의 게임이 알맞지 않은 경우 재구성하여 수업에 적용함으로써 아동의 참여도가 향상되었다.
다양한 지도 방
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수업 전략, 열린교실 연구, 1996 Ⅰ. 협동학습의 의의
Ⅱ. 협동학습과 STAD협동학습모형
1. STAD 협동 학습 모델의 특성
1) 집단의 목표
2) 개별적 책무성
3) 성공의 기회 균등
4) 소집단간의 경쟁
2. 전개방법
1) 수업의 소개
2) 소집단 활동
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수업 방법 1/ 직접 교수법
수업 방법 2/ 현시적 교수법
수업 방법 3/ 직접 읽기 활동법(DRA)
수업 방법 4/ 직접 읽기 사고 활동법
수업 방법 5/ 상보적 교수
수업 방법 6/ 탐구 학습
수업 방법 7/ 협동 학습
수업 방법 8/ 역할 놀이 학습
수업 방
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개선을 위한 방안
Ⅵ. 음악과교육 수준별학습지도
1. 수준별 학습지도의 실태
1) 실태
2) 보완점
2. 수준별 학습지도의 목표
1) 가창
2) 기악
3) 창작
4) 감상
3. 학급 수준 교과 지도 중점
Ⅶ. 체육과교육 수준별학습지도
참고문헌
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수업 우리도 적용해 봐요, 월간 에듀넷, 6월호, 2000
백영균 외 2인 : 교육·인터넷, 서울 : 양서원, 2000
백영균 외 1인 : 교육 정보화 교육, 서울 : 양서원, 1997
허운나 : 정보화 시대와 멀티미디어 교육(상), 교육연구, 1998
한국교총원격교육연수원 :
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수업이 일제 수업보다 어렵고 힘든 것은 사실이지만 교육의 평등을 위해서는 마땅히 이루어져야 할 수업이므로 우리 모두의 지속적인 노력이 있어야 할 것이다. 수준별 수업을 통해 많은 학생들에게 성취의 기회균등을 보장해 주는 일은 궁
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수업)프로그램 사례
1. 그림책 만들기교실
2. 어린이 독서느낌 쓰기 지도
3. 그림책 포스터ㆍ엽서 전시회
1) 전시기간
2) 전시작품
4. 오행시 짓기
1) 응모기간
2) 우수작
5. 독서퍼즐
1) 응모기간
2) 추첨일시 및 장소
6. 이달의 독서퀴즈
1)
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관찰, 실험, 조사
6) 시범 학습
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
Ⅷ. 도덕과교육 학습지도
1. 도덕과 학습지도의 성격
2. 도덕과 학습지도의 내용적 특성
3. 도덕과 학습지도의 방법적 특성
4. 도덕과 학습지도 일반
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