|
교원평가제란 무엇인가
2. 교원평가제가 왜 추진되었나? 도입배경
3. 교원평가제 추진 과정
Ⅱ. 본론
1. 교육과학기술부의 입장
2. 참교육을 위한 전국 학부모회 입장
3. 전국 교직원 노동조합 입장
4. 한국 교원단체 총연합회 입장
Ⅲ.
|
|
|
교원단체총연합과 전국교직원노동조합 등 교원단체들에서 명확한 기준이 정해지지 않은 상태에서 교사들간에 위화감을 조성할 수 있다는 이유로 그 도입을 강력히 반대하고 있다. 또한 성과급제도의 시행이 충분한 준비가 되어있지 않은 상
|
|
|
노동자)의 개념
Ⅲ. 공공부문비정규직(공공부문비정규직노동자)의 증가 원인
Ⅳ. 공공부문비정규직(공공부문비정규직노동자)의 실태
1. 병원 비정규직 실태
2. 비정규직 교사 실태
1) 정부의 비정규직 교원 늘리기
2) 비정규직 교원 임
|
|
|
교사들 간에 갈등이 생
기는가, 그리고 교사들이 한국교원단체총연합회(교총), 전국교직원노동조합
(전교조)등의 단체에 가입하고 이익을 도모하거나 상충하는가에 따라 학교의
분위기와 만족도에 영향을 미칠 수 있다. 그리고 학교의 구성
|
|
|
교원평가안을 확정해 2008학년부터 초·중·고교 교사를 대상으로 실시키로 한 데 대해 찬반 논쟁이 벌어지고 있는 것이다.
전국교직원노동조합(전교조)측은 교원평가가 교사의 능력 개발에 기여했는지 제대로 검증도 하지 않고 서둘러 법제화
|
|
|
교사를 필연적으로 발생시킨다. 전교조에 의하면 ‘18~’21년 아동보호전문기관 및 지방자치단체 아동학대 행위자로 등록된 교사 中 교육청 징계를 받은 비중은 약 5% 수준이다. 심지어 형사처벌을 위해 검찰이
기소한 인원은 전체의 약 1~2%
|
|
|
년 중반이후 조직적인 실천활동-1989년 전국교직원노동조합 출범(교사) : 교육의 정치적 중립성, 교사의 교육권, 시민권보장 교육행정의 자율화와 교육자치제의 실시, 잡무경감, 자주적 교원단체 결성 활동의 자유보장, 보충자울학습 폐지 등
|
|
|
교직원노동조합 홈페이지 「현시기 교육문제와 전교조의대안」 2001.10.7일 자료
*목차
Ⅰ.신자유주의에 대하여
1) 자유주의의 세 단계와 신자유주의의 등장 배경
2)신자유주의 이론
Ⅱ.신자유주의적 교육개혁: 소비자 중심의 교육론
1) 신자유
|
|
|
교사들의 관심 유도
Ⅳ. 국어과의 교육과정 재구성
1. 교육 과정 내용과 대단원 학습 목표와의 관계
2. 교육 과정 내용의 재구성
3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예
Ⅴ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 교육과정 재구성
|
|
|
교원 1478명을 대상으로 실시한 대학별 본고사 도입여부 설문조사에서는 응답자의 52%가 찬성한 것으로 나타났다고 덧붙였다.
이에 대해 전국교직원노동조합 송원재 대변인은 본고사 부활 주장은 현행 대입 체제 근간을 흔드는 발상이라며 오
|
|
메뉴펼치기
