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활동과 단체 활동은 학생의 교육 받을 권리를 우선적으로 보장한 후에 이루어져야 한다. 특히 보통교육에서의 교육내용의 중립성 보장은 교원의 의무이다. 학생의 개성을 존중하고 전인적 발달을 보장하기 위하여 교육에서의 정치적종교적
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직접 선출제도 확립
5) 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6) 정부?교원단체?학부모단체 연석회의의 공식기구화
7) 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
Ⅸ. 교육개혁 관련 제언
참고문헌
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노동위원회가 제시한 조정안을 당사자 일방 또는 쌍방이 거부한 경우, ⅲ)중앙노동위원회위원장이 직권 또는 노동부장관의 요청에 의하여 중재에 회부한다는 결정을 한 경우에 중재를 행한다.
3) 조정기관
교원노동관계를 조정중재하기 위하
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활동의 문제.....................................................21
7) 전공노와 공노총 비교 .................................................23
IV. 공무원 노동조합의 개선방안: 결을 대신하여 ...............................28
1. 공무원 노사관계의 개선방향.........
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부담 전가 중단과 교육재정 GNP 6% 확충으로 교육 공공성, 평등성 강화 정책 시행
5. 단협체결 사항 이행·공교육 정상화를 위해 교육정책을 단체교섭 의제로 받아 들일 것이다
6. 국립대학 발전계획 반대
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교원단체의 성격
4. 교원단체의 기능 및 주요활동
Ⅲ. 한국의 교원단체 -------------------------------- -4-
1. 교원단체
2. 교원연합
3. 교원단체의 비교 분석
Ⅳ. 교육 관련 주요 사안에 대한 각 교원단체의
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의의
2. 근로3권의 내용
3. 근로3권의 제한
Ⅳ. 외국 공무원 사례
1. 독일 공무원의 단결활동권
2. 프랑스 공무원의 단결활동권
Ⅴ. 공무원3권의 수용에 대한 문제점 및 나의 의견
1. 공무원3권 수용에 대한 나의 의견
2. 결론
참고자료
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종, 《반민특위의 조직과 활동》, 서울 : 선인, 2003 해방이후 *
1. 해방까지의 과정
2. 해방이후의 사회
3. 남․북한의 정세
가) 남한정세
나) 북한의 정세
*미군정시대*
* 미․소공동위원회, 좌우합작운동 *
* 트루만 독트린~대한
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노조가 본격적으로 활동하게 될 경우에 전술한 공무원 노동조합의 순기능이 발휘되고 공무원 노조가 성공적으로 운영되기 위해서는 우선 그 사회가 공무원 노조활동의 필요성과 순기능을 인정하는 사회적 여건이 조성되어야 한다. 그러기
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세금, 가난한 학교 --교육재정에 대하여
(9) 사대생 맞나요? --교원노동조합운동에 대하여
(10) 이곳에 살기 위하여 --교육시민운동에 대하여
(11) 교육이라구요 --예비교사운동에 대하여
(12) 학생회, 교육모임, 교육운동
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