|
플라톤은 권력과 권리의 구별을 명확히 하여 정의를 국가가 갖추어야 할 지고의 덕으로 삼았다.
맺음말
나는 이장을 덮으면서 5공화국의 정의를 떠올린다. 정의사회 구현을 깃발로 내세운 5공화국이 물러서자마자 가장 정의롭지 못한 공화국
|
|
|
가능성. 교육연구논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소의 생애와 ‘에밀’
2. ‘에밀’에 나타난 루소 교육사상의 이해
1) 아동관
2) 교육 목적
3) 교육 내용
4) 교육 방법
3. 루소의 ‘에밀’을 읽고 독후감
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육고전의 이해 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성해 보았다. 「수심결」이 말하는 행복은 밖에서 행복을 찾지 말고 마음에 있음을 깨닫고 닦음으로 얻어 수 있다는 것이고, 그 행복을 나누
|
|
|
고전과 옛 교과서 629책. 061 擊蒙要訣 격몽요결
이이 저자(글) · 이민수 번역, 격몽요결, 을유문화사, 2022
이이 저자(글) · 박상수 번역, 격몽요결, 학자원, 2021 - 격몽요결(擊蒙要訣)의 독후감 -
1. 격몽요결(擊蒙要訣)의 내용 요약
2. 격몽
|
|
|
독서장(讀書章)
5) 사친장(事親章)
6) 상제장(喪制章), 제례장(祭禮章)
7) 거가장(居家章)
8) 접인장(接人章)
9) 처세장(處世章)
3. 독후감 및 소감
4. 율곡 이이의 ‘격몽요결‘이 현대교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육고전의 이해 교재에 소개된 율곡 이이의 ‘학교모범’을 읽고, 독후감을 작성해 보았다. 조선시대는 성리학을 기본으로 한 도덕 교육 과정이라면 율곡의 교육은 성인이 되는 것이기 때문에 어떤 교육 과정과 교재를 통 하여 성인이 갖추
|
|
|
교육은 끊임없는 배움과 가르침의 과정이라고 강조했다. 공자는 교육을 통해 인간을 훈련하고 사회를 변화시킬 수 있다고 생각했다.
참고문헌
조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울 한국방송통신대학교출판부. 2020. 목차
서론
|
|
|
교육 환경의 중요성을 알게 되었다. 프레이리의 페다고지는 억압적인 권력 구조에 맞서 싸우고 대화와 비판 의식을 촉진하는 사회 변혁을 위한 강력한 도구로서 교육의 잠재력을 보여주었다.
이밖에도 교육고전의 이해에서 지눌의 수심결,
|
|
|
교육 환경의 중요성을 알게 되었다. 프레이리의 페다고지는 억압적인 권력 구조에 맞서 싸우고 대화와 비판 의식을 촉진하는 사회 변혁을 위한 강력한 도구로서 교육의 잠재력을 보여주었다.
이밖에도 교육고전의 이해에서 지눌의 수심결,
|
|
|
교육(1916)을 읽고 독후감을 작성해 보았다. 공동체 구성원들이 공통의 목표를 향해 연합된 행위를 하면서 그 의미와 결과에 대한 이해를 공유하고 그에 따라 끊임없이 목표를 수정해 나가는 과정이 민주주의를 위한 실천의 과정이 된다. 공동
|
|
메뉴펼치기
