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영아기
1)영아기의 개념
2)영아기의 신체 및 운동 발달
3)영아기의 인지발달
4)영아기의 언어발달
5)영아기의 사회정서발달
5.유아기
1)유아기의 개념
2)유아기의 신체 및 운동 발달
3)유아기의 인지발달
4)유아기의 언어발달
5)유아기의
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영아기의 발달적 특성
영아의 신체발달과 놀이
영아 놀이지도시 주의점
영아의 인지발달과 놀이
발달시기별 특성
언어발달 설명
행동주의 이론
촘스키 이론
상호작용이론
성인의 역할
언어놀이
영아의 정서발달과 놀이
2.
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교육의 내용을 가르쳐 주는데 많은 것을 시사해 주고 있다.
a) 영아기-유아기 발달과업
- 걸음걸이 배우기
- 딱딱한 음식 먹기 배우기
- 말 배우기
- 대소변 가리는 것 배우기
- 성차와 성 성숙에 따른 행동 배우기
- 생리적 안정 이루기
- 사회적
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행동을 반복하는 것이다. 목차
영아기(1~18개월)
1. 발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지발달
(3) 사회정서의 발달
2. 행동특성
3. 부모의 양육태도 및 교육환경
영아기(18~36개월)
1.발달특성
(1) 신체적성장
(2) 인지 및 언어 발달
(3) 정서
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① 예방교육
② 예방사업
③ 재활프로그램
④ 가정교육
⑤ 사회분위기 조성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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주도성
2) 성역할 인식
3) 놀이의 발달
4. 사회복지실천에의 적용
애착발달과 아동학대 - 교재 외 부분
1. 애착발달
2. 불안정 애착
3. 방치/유기
4. 아동 학대
1) 신체적 학대
2) 심리적 학대
3) 성적 학대
5. 개입전략
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교육적 경험
4) 상호작용
5) 환경조성
6) 정서적 대화
4. 영아 일과 운영 시 교사의 역할 중 가장 중요하다고 생각되는 일과
1) 실내자유놀이
2) 실내자유놀이 시간에서 교사의 역할
3) 실내자유놀이이 중요한 근거
5. 나의 의견
Ⅲ. 결
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영아기 - 젖떼기 걷기 말하기 시작 돌봐주는 사람에 대한 신뢰와 애착 형성
② 유아기 - 기본적 생활 습관 형성, 언어에 의한 의사소통
③ 아동기 - 또래 친구들과 어울리기, 적절한 성역할 학습, 기본적 기능 익히기, 도덕성 가 치관의 기
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행동이나 그 발달과업이 무엇인지를 정확히 이해하는 것은 영아를 이해하는 기초가 된다.
참고문헌
문연경(2006). 영아 연령별 동작 발달 연구. 한국유아체육학회지.
구수연(2005). 영아의 어린이집 적응 과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박
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행동수정이나 인지행동 등의 방법으로 개입하며 부모 및 가족 대상으로 가족교육ㆍ상담ㆍ치료 등을 실시한다. 1. 태아기
1) 발달적 특징
2) 발달과제
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 영유아기
1) 영아기
2) 유아기
3) 학령전기
3. 사회복
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