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소, 2005
- 사치의 문화, 질 리포베츠키, 엘리에트 루, 문예출판사, 2018, pp 10-15
- 수치심이 권하는 사회, 브레네 브라운, 가나문화콘텐츠, p260-266
- 만들어진 진실, 헥터 맥도널드, 흐름 출판, 2018
- 초현실주의 선언, 앙드레 브르통, 미메시스, 2012&nb
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소계
53
53
8
6
총합계(일반+심화+특성화)
인/197
예/205
인/197
예/205
30
28
재량
활동
교과재량
국민
국어(재량)
2
2
1
1
특성화
인간관계
2
2
1
1
자기관리
2
2
1
1
선택
진로와직업
2
2
1
1
택1
종교
2
2
1
1
철학
창의적
재량
범교과
성교육
(10시간)
2
2
1
1
자기
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사상이라든가 교육방법은 그 후의 구미 각국의 디자인에 대한 사고 및 교육의 가장 중요한 토대가 되었다. 1.모홀리 나기의 전기적 기록
2.바우하우스와 모홀리 나기
3.모홀리 나기의 조각
4. 모홀리 나기의 사진
5. The New Vision
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아리스토텔레스의 덕윤리,, 모두가 맞는 말이고, 모두가 훌륭한 말이며, 그렇기에 아직까지도 우리들은 그것에 대해 생각하며, 토론한다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 아는 것을 실천하는 것이라고 생각한다. 교사가 되었을 때, 아이들에게
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소년기(13-18세)
청년기(19-24세)
5. 주일학교교육역사
①가난한 대중
②빈궁한 어린이들 Ⅰ. 문예부흥과 인본주의
1. 서언
2. 남부 유럽지역에서의 교육
3. 북부유럽지역에서의 교육
4. 에라스무스의 종교교육의 사상
Ⅱ. 종교
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플라톤 국가 강의, 김영사 1. 플라톤의 '국가' 핵심 내용 요약(본인 글로 요약정리)
1) 정의 탐구
2) 이상적인 국가
3) 계급 구조와 교육
4) 남녀평등
5) 전유화와 공유의 중요성
2. 플라톤의 '국가' 핵심 내용의 현대적 의의와 의미
1) ‘
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교육학적 접근이 통합적으로 이루어져야 함
*아동들의 발달 단계에 따라 그에 적절한 수준의 내용이 구성될 수 있도록 해야함
7. 덕 교육의 방법
1) 아리스토텔레스의 관점 : 습관화
(1) 덕 함양의 요소
① 실천(습관화) : 덕을 함양하는 방법으
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사상을 확증하는 고대 작가들의 증거를 찾는다
(8) 권고형식으로 된 결론을 제시한다.
- 수사학학교는 스토아철학이나 에피쿠로스 철학학교와 경쟁하면서 그리스 문화의 영향을 받았음 로마 공화정시대의 교육
1. 로마인의 문화와 교육
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교육개혁은 200년이 지나 11세기에 나타나기 시작하여 13세기에 절정 이룸. 아테네 학당(부분) 라파엘로 作
안셀무스의 사상사적 맥락
카를 대제의 문예 부흥과 스콜라 철학의 탄생
스콜라 철학의 탄생
이해를 추구하는 신앙 켄
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스펙트럼
2) 계량화의 발전
3) 카오스이론
4) 계량과 계수
3. 아날로그와 디지털
1) 아날로그적 이해
2) 디지털적 분석
3) 아날로그적 계량
4) 디지털적 계수
4. 조작적 정의
5. 지표와 척도
1) 양적 지표와 척도
2) 질적 지표와 척도
3) 질적
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