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사회문학회 『 알기쉬운 사회학 』정림사
전태련 편『함께하는 교육학』새롬출판사
한민석 편『한민석 교육학』 현대고시사
조화섭 편『 조화섭 교육학』현대고시사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과제 연구 방향
Ⅲ. 시대에 따른 인본주의 사상
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사회의 교육 불평등. 한국산업사회학회, 경제와 사회 제59권.
박세일(2001), 교육개혁의 기본 과제와 방향. 계간사상 겨울호.
신인영(2002), 한국의 신자유주의교육개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구. 한국교원대학교 박사학위 논문.&nbs
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학교에서 주입식 교육보다 학생의 능동적 참여를 강조하게 된다. 사실 피아제는 교육학자라기보다는 심리학자, 인식론자, 생물학자로서 많은 연구 업적을 쌓았다. 그러나 이러한 과학적인 발달이론을 적용하면 효과적인 교육이 이루어 질 수
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교육과정의 심리ㆍ사회학 이론과 사회적 변화는 교육과정의 역사에 잘 드러나 있는 것으로 보인다. 우선 교육과정 개발의 패러다임은 현재 학교 현장의 실천가들을 위한 매뉴얼의 개념으로 사용되고 있다는 것을 알 수 있었다. 즉, 교육과정
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교육사회학 중간고사
Take-Home Test
1. 약술형
A. 아래에서 4문제 이상 선택:
1. 드리븐(R. Dreeben)의 학교사회화 이론
2. 인간자본론(Human Capital Theory, 발전교육론)
7. 세계체제론 (World System Theory)
8. 콜맨 보고서(Coleman Report)
9. 낙인이론(Labelin
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학교사회사업의 이론과 실제』
한인영,홍순혜,김혜란,김기환 지음 학문사 1999/01 출간
『장애아동교육을 위한 가족참여와 지원』
최민숙 외 지음 학지사 펴냄 2002/01 출간 Ⅰ. 서론 - 장애아동 부모 교육의 이론적 배경
1. 부모교육의 정의
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교육 과정
3. 물리치료
1) 물리 치료 교육 과정 개정의 기본 방향
2) 물리 치료 교육 과정 개정의 기초
3) 물리 치료 교육 활동의 성격
4) 물리 치료 교육 활동의 목표
5) 물리 치료 교육 과정의 내용
6) 물리 치료 교육 활동의 교수?학습 방법
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연구는 학교가 학생들의 학업성취에 별로 공헌을 하지 못하고 있으며, 사회적 평등을 위한 기능을 제대로 수행하지 못하고 있다고 결론지었다.
22. 학력의 상승원인
가. 학습욕구이론(인본주의 심리학자들) : 학교교육을 통하여 지적욕구와
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연구는 학교가 학생들의 학업성취에 별로 공헌을 하지 못하고 있으며, 사회적 평등을 위한 기능을 제대로 수행하지 못하고 있다고 결론지었다.
22. 학력의 상승원인
가. 학습욕구이론(인본주의 심리학자들) : 학교교육을 통하여 지적욕구와
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교육과정 사회학의 필요성을 역설하였다. 교육과정 사회학자들은 학교가 어떤 지식을 선택하고 가르치며, 이러한 행위가 학교 밖의 권력구조와 어떻게 연관되어 있는가를 밝혀야 된다고 주장하였다.
교육과정을 연구하는 교육사회학자들은
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