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교육학을 발전시키려는 그들의 의도는 교육학이 철학으로부터 독립하여 독자적인 학문으로 성장하는데 크게 기 여다.
특별히 교수학 분야에서의 그들의 공헌은 지대하다.
교육과정이론, 학교론, 교수학, 교육방법학, 교사교육이론 등이 헤
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사회주의 사상사1”, 신서원, 1999.
정병기 역, \"국제 공산주의 운동사-현장에서 미래를\"64, 2001(3월호).
황광우 역, \"다시 생각하는 사회주의\", 거름, 1993.
사회주의 진영의 역사적 전개과정, \"사회주의 이론, 역사, 현실\", 민맥.
박주원(이화
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교육의 방법으로 환경 디자인, 문화 학습, 미술감상과 미술사 학습으로의 접근으로 나누고 있다.
6. 맥피(McFee)의 미술교육이론이 한국미술교육에 주는 시사점
(1) 미술교육내용 및 방법에 주는 시사점
첫째, 한국 사회는 전자매체와 대중매체
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교육원론. 서울: 교육과학사.
김주영 외(2000). 특수학교의 재구조화 방안. 국립특수교육원.
김진화, 정지웅(1997). 사회교육 프로그램개발의 이론과 실재. 서울: 교육과학사.
노종희 외(1999). 학점은행제 시범운영 분석과 발전적인 개선 방안 연구
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이론의 교육관
①사회화의 기능
②선발의 기능
(3) 갈등 이론의 교육관
①사회화의 기능
②선발의 기능
4.미시적 관점 접근법
(1)해석학적 패러다임의 특징
①상징적 상호작용 이론
②민속방법론
③현상학
(2) 신교육사회학
①
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학교교육과 과중한 사교육비
- 획일적 규제위주의 교육 행정
- 입시위주의 교육으로 도덕교육의 상실
● 교육개혁의 정치적 성격
- 교육과 정치는 불가분의 관계
- 특히 사회적정치적으로 중요한 이슈를 제기하는 교육개혁에 정치적 성격을
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교육 전문\\위원으로 활동하고 있는 이 말순 선생님의 별명.
[대안교육 교사를 위한 책]
1 교육의 종말 (The end of education)
닐 포스트먼 (차 동춘 역)/ 문예출판사 / 1999년 6월 / 9,000원
미국의 사회문화비평가이자 사범대 교수인 저자가 현행 학교교
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사회계층구성의 영향력이 지역사회의 크기에 따라 뚜렷이 다르게 작용하는 것을 발견하였다.
(2) 학교내 요인
가. 교육조건
학교의 시설, 교구 재정, 교사의 수와 교육경력 등 교육에 투입되는 요인들의 총합을 교육조건이라고 정의할 때, 사
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사회문제. 한국방송통신대학교 출판문화원
김성환, 김태경, 오성호 (2020). 한국 성인의 건강불평등: 사회계층과 지역 차이를 중심으로. 사회학연구.
김영철, 김영수, 김지용 (2023). 사회경제적 수준과 건강 불평등: 한국 사례 연구. 한국사회학
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의미
3.2 학급에서의 상황 정의
3.3 교사와 학생의 협상과정
제4절 교사의 특별함과 교사의 역할
4.1 교사의 별명
4.2 유머 담당자로서의 교사
4.3 전략 면 에서 본 교사의 역할
4.4 의사결정자로서의 교사
제5절 요약 및 결론
[참고문헌]
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