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이론 강의』. 서울: 대영문화사.
정상현. (1998).『현대행정과조직사회』. 서울: 학문사.
김규정. (2000).『행정학원론』. 서울: 법문사. 재인용: 이명재. (2004).『행정학개론』. 서울: 동림사.
조직구조론. (2007). [인터넷]. NHN(naver.blog). [인용일자: 200
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교육의 정당화, 그리고 교과내용의 선정과 조직, 교수학습방법, 평가 등에 관한 교과의 운영원리를 핵심적인 탐구내용으로 삼아야 한다고 할 수 있다.
그러나 이들에 대한 탐구는 일반교육학의 이론을 그래도 교과교육에 적용하는 것에 관심
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론적 탐색” 원미사
김언주 외 공저, “신교육 심리학”, 문음사
김재춘 외 공저, “교수-학습 활동의 이론과 실제”, 교육과학사
김청자 외 공저, “교육심리학”, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
==== 1. 교수이론의 이론적 배경
1) 오
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사회적 지위 상승과 직업적 성공가능성과 학업성취의 상관도도 높다는 인식이 보편화되게 되었다.
②교육제도는 경제적 불평등의 정당화에 기여한다는 비판을 받게 된다.
③교육의 역기능은 기능중심교육으로 인격중심교육을 경시하게 됨
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교육자들 또는 지도급에 있는 교육자들)가 아이에게 맞게 옷을 수선해 주었으면 했었다. 이제 교수학습이론들이 우리 곁으로 다가오고 있다. 일부에서는 열린 교육이 그랬던 것처럼, 서로 앞다투어 교육론을 부르짖고 있음을 볼 수 있다. 그
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방법
4) 최적형 접근 방법
2. 의사결정의 모형
1) 고전적 모형 : 최적화 전략
2) 행정적 모형 : 만족화 전략
3) 점증적 모형 : 특수 상황 모형
4) 전략적 모형
3. 상황에 맞는 전략
Ⅴ. 결 론
【참 고 문 헌】
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현황
① 청소년 범죄
청소년 범죄의 원인
우리나라 청소년 범죄의 특징
② 성 범죄
③ 화이트칼라 범죄
④ 사이버 범죄
3) 범죄 문제의 대책과 해결방안
① 사회운동
② 교육적 대책
③ 문화적 대책
④ 법과 제도의 개혁
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교육방법은 현재와 같은 개념학습 대신 구체적인 사실위주의 교육과 연합적 학습에 더욱 중점을 두어야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 「정신지체아동 교육의 이론과 실제」 김승국외 16인, 1996.
2. 「인간행동이론과 사회복지 실천」김동배, 1
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교육과정 변천사
1.2. 시대적 조류 반영에 따른 영어교육과정 변천사
2. 영어과목의 교육철학적 분석
3. 영어과목의 교육사회학적 이해
(1) 올바른 직업관
(2) 영어교육과 접목되는 교육의 사회적 기능
4. 영어과목의 교육내용 선정
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사회학」, 서울 : 도서출판 홍경.
- 김경동(1985), 「현대의 사회학」, 서울 : 박영사.
- 김채윤·권태환·홍두승(1986), 「사회학 개론」, 서울 : 서울대학교 출판부
- 부기원·조명렬 역(1988), 「스포츠사회학의 기초 이론」, 서울 : 교육과학사.
- 양
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