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교육과 의사소통 능력 향상에 관한 연구". 1998. 강릉대
③ 주영신. "한국 교육 문제론".1984
④"초등학교 영어 교육-이론과 적용". 1998. 한국 문화사
⑤"초등학교 영어 교육- 언어 발달". 1998. 한국 문화사
⑥ 이동옥. "신 교육 사회학".1995. 동문사
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자료 : 《교육사회학》, 교육과학사, 김경식 외
☆★ 감사합니다. ★☆ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 받을 만하니깐 받지 - 기능주의적 접근
Ⅲ. 평등을 가장한 불평등 - 갈등론적 접근
Ⅳ. 성과물에 치중한 평가 - 해석학적 접근
Ⅴ. 나오며
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자질과 사회배경 그리고 운의 함수
5. 사회적 지위 유형으로서의 직업과 교육 자격조건
6. 교육의 선발: 공정한 경쟁인가 불평등의 유지인가
7. 사회이론의 선택: 사회적 조건과 이해 그리고 이상향
8. 교육사회학적 성찰을 키우며
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자료
권영자(1996). 「한국여성정책의 특성」, 한국행정논집, 대구경부행정학회.
민무숙(2002). 「한국교육정책에서의 젠더 문제의 위치와 과제」, 교육사회학연구 제12권 제2호, pp.81~97.
한국여성연구소(2005). 『새 여성학강의』, 도서출판 동녘.
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평생교육기관 수강생의 소속감과 행동에 미치는 영향」
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 이론적 배경
(1) 제도의 의미
(2) 제도화
(3) 제도화가 개인의 행동에 미치는 영향
3. 연구문제
4. 연구방법 및 절차
5. 예상 결과
6. 결론
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교육에 있어서 독이 아니라 양질의 밑거름이 될 수 있도록 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
Ⅶ.참고자료
이종각 1990 강원대학교 「교육사회학연구」 Ⅰ.서론
Ⅱ.경쟁의 의의
Ⅲ.한국의 교육경쟁 양식
Ⅳ.불공정한 경쟁의 문제
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1. 등장배경
2. 사회학이론의 배경
3. 연구방법
4. 연구주제
4-1 교과지식
4-2 교사와 학생들의 상호작용(수업과정)
5. 신교육사회학의 의의 및 비판
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Ⅰ. 교육 불평등에 대한 시사문제
1. 사 교육비와 교육 불평등
2. 소득 격차와 교육 불평등
Ⅱ. 갈등이론에 대한 이론적 고찰
1. 갈등이론의 이론적 근원
1. 칼 맑스와 갈등이론
2. 맑스 베버와 갈등이론
3. 게오
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교육과정이론, 이홍우 외 2명, 교육과학사, 2003.
2. 교육과정과 교육평가, 이칭찬, 황선경, 동문사, 2003.
3. 교육과정의 이해, John D. McNeil, 전성연, 이은정 공역, 학지사, 2002.
4. 교육과정이론, 최원형, 원미사, 2004.
5. 신교육사회학탐구, 권이종 외 3
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교육평가』, 재동문화사, 1999
김진성, 『교육, 문제는 많지만 대안도 있다』, 말과 창조사, 2000
김호권·이성진· 이상주,『학교가 무너지면 미래는 없다』,교육과학사, 2000
노은호 외, 『교육과 삶』, 동문사, 2000
이건만, 『교육사회학의 이론
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