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평가를 걱정하는 경험을 한다.
또 아동기 후기나 청소년 초기가 되면 자신의 외모와 행동이 다른 사람의 평가의 기초다 된다는 것을 의식하기 시작한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리
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상담한 후 그 효과가 오래 동안 지속할 수 있도록 주변 환경을 정지하는 과정이기도 하다. 청소년을 대상으로 심리교육을 실시하는 것, 청소년 부모들을 대상으로 부모교육을 실시하는 것, 교사들을 대상으로 청소년 심리 및 발달, 상담자 교
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평가 및 방향성을 제시하는 연간 프로그램임.
2) 교사연수프로그램
▶ 중고등학교와 연계하여 교사에게 학급에서 활용할 수 있는 집단상담을 교육하고, 전문적 직무능력에 도움을 제공하는 연간 프로그램 임.
3. 학부모 교육 프로그램 (태화
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상담역할이 강조되듯 학생들의 대학진학 및 장래 직업선택 등의 진로지도를 위한 자료개발에 대한 연구를 해야 한다. 대학전공적성검사의 개발, 직업교육에 대한 프로그램이 개발되어야 한다. 1. 대학입시제도의 변화
2. 전형주체 구도
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상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현
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상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현
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상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현
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교육」, 이형득외 공역,
형설출판사, 1994.
, 「부모역할 배워지는 것인가」, 김인자 역, 한국심리상담연구소, 1989.
Deen, Edith, 「성서적 가정관」, 도한호 역, 요단출판사, 1987.
James D. Smart, 「교회의 교육적 사명」, 장윤철 역, 대한 기독교 교육협
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상담활동을 하는 일
추수지도의 효과적인 방법은 카운슬러 혼자만의 힘으로는 어렵다. 학교행정당국의 협조가 매우 필요하며, 조직적이고 지속적인 과정 속에서 이루어져야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기
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/ 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 미술치료의 목적
I. 평가
II. 정화
III. 성장
* 참고문헌
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