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교육학연구 3.- (2002): 85-109.
5.정갑두. \"개인성격과 조직효과성의 관계에 대한 조직문화의 조절효과.\" 국내박사학위논문 부산대학교, 2011. 부산
6.한현민. \"경도 정신지체아와 학습장애아의 동기특성에 대한 이론적 고찰.\" 大眞論叢 6.- (1998): 1
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던 것 같다. 하지만 현실상 이런 교육이 잘 이루어지지 않고 있다고 한다. 장애아동들은 자신에게 맞는 교육방법이 꼭 필요하므로 우리는 장애아동들에게 이러한 교육방법을 제공해 주어야 한다. 교사의 노력도 매우 중요하고 많은 지원도 필
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던 것 같다. 하지만 현실상 이런 교육이 잘 이루어지지 않고 있다고 한다. 장애아동들은 자신에게 맞는 교육방법이 꼭 필요하므로 우리는 장애아동들에게 이러한 교육방법을 제공해 주어야 한다. 교사의 노력도 매우 중요하고 많은 지원도 필
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학습장애도 조기 발견이 무엇보다 중요하다. 학습장애 원인과 유형을 정확하게 진단해서 치료 가능한 경우엔 빨리 치료하고, 그렇지 않은 경우엔 특수교육을 비롯해 적절한 대책을 세워야 한다.
<학습장애의 심리사회적 문제 >
⑴ 학습
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학습장애의 주된 결함이나 기능 등을 설명-분류할 수 있는 이론적 개념들, 포괄적 측정치들이 인지적, 신경심리적, 사회-행동적 측면에서 개발되어져야 한다. 이질집단군인 학습장애를 단일 측면에서 고려한다는 것은 학습장애 치료교육에
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동
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교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함.
2) 학부모 교육상담센터
가) 대학진학정보 제공
나) 자녀 교육지도 상담
다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안
3) 학생 교육상담센터
가) 학생의 심리 상담
나) 학습장애 및 학습 부
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교육논총, 17)", 1997, pp.159-321.
김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993.
김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집)," 서울: 한국법심리학회, 2000.
김
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학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학
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다솜교육심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국장애인심리지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국장애인심리지원센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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교육학과 복수전공을 하며 학습심리, 교육철학, 교수학습이론 등을 두루 공부하였고, 그 외에도 발달심리학, 언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센터에서 장애 아동 학습지도 자원봉사를
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학습 만족도를 높이고, 장애가 있는 학생들에게도 맞춤형 교육 기회를 제공하는 데 도움을 줄 것이라 생각합니다. 이와 같은 연구를 통해 학습 효과를 극대화하는 동시에, 학생 개개인의 심리적 안정과 동기 부여를 동시에 도모하는 교육환경
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교육 분야의 지속 가능한 발전에 기여하겠습니다.
기술 융합 교육을 적극 도입하여 스마트 교육 환경 구축에 앞장설 것입니다. 보조공학 및 ICT 활용 교육을 확대하여 장애 학생의 학습 참여와 성취도를 높이고, 디지털 격차 해소에 기여하겠
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교육심리학의 학문적 깊이와 실천적 가치를 결합하여, 미래 교육의 질을 높이고 학생 개개인의 행복과 성장을 돕는 역할을 충실히 수행하고 싶습니다. 이를 위해 끊임없이 학습하고 연구하는 자세를 유지하며, 현장에서의 경험을 바탕으로
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데 필수적인 초석일 것입니다. 저는 전문 상담사로서 개인과 사회 모두의 심리적 건강 증진에 기여하는 인재로 성장하기 위해 끊임없이 노력할 것을 약속드립니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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