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교육부, (1999),『제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)』, 대한 교과서 주식회사
3. 교육부, (1996), 『초등학교 교사용 지도서』(4학년 체육), 대한 교과서 주식회사
4. 김규순, (1981), 국민학교 무용교육에 관한 조사연구, 청주교육대학논문집 제18집
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조사연구들에서는 \'선이론-후관찰\' 이라는 사전가설 설정방법을 선호하게 되는 것이다.
참고 문헌
1. 성태제(2000). 교육연구방법의 이해. 학지사 1. 정 의
2. 가설의 종류
3. 가설의 필요성
① 가설을 통해서 이론을 활용한다.
② 가
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연구자의 해석에 주로 의존하며 언어적으로 기술한다. 일반화를 목적으로 하는 양적 연구와는 달리 질적연구는 개인에 대한 지식에 초점을 둔다. 그러므로 질적연구의 결과는 모든 대상에게 적용하기 힘들다.
Ⅹ. 결론 및 제언
교육현장에서
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교육, 심리, 사회 연구방법』, 교육과학사, 1994.
옥치상, 『연구방법론과 논문작성법』, 지구문화사, 1996.
W.부스 G.컬럼 J.윌리엄스 공저, 양기석 역, 『학술논문작성법』, 나남출판, 2000.
연구논문
이조원, 『학습동기 강화 훈련 프로그램이
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연구, 김현욱 외1, 학습자중심교과교육연구, 2013
학교폭력 예방을 위한 가정과교육의 접근 방안 탐색, 왕석순, 한국가정과교육학회지, 2013
학교폭력 가해자와 피해자의 정신건강 비교연구, 고진희, 한남대학교, 2009
사회복지전공학생들의 조사
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사례연구에 대한 전통적인 의미(사례연구를 문제학생 지도 등에만 이용)에서 벗어나 현장연구, 문화기술적 연구, 교육과정 분석 등도 사례연구에 집어넣는 식으로 폭넓게 그 의미를 해석한다.
이에 덧붙여 일반적으로 수업을 관찰할 때는 다
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연구교사 연구보고서 - STS 교수-학습방법을 적용한 수준별 실험 능력의 신장
국형근 : 과학과 교수-학습 모형 및 지도의 실제, 광주대동고등학교 교사
대전교육과학연구원(2003) : 현장교육연구대회 길잡이
최경희(1997) : STS 교육의 이해와 적용,
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교육심리학의 이러한 과제를 작성할 수 있게 되어 매우 흥미로웠고좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 교육심리학 교안
2. 정우식, 이호철.(2012).뉴스포츠를 활용한 초등학교 창의적 체험활동 운영에 관한 사례연구.한국스포츠교육학회지,19(1),85-100.
3. 김
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연구내용, 강조하고 싶은 부분, 시대적인 경향, 연구자의 기호 등에 따라서 독창적으로 체제를 구성하여 연구 보고서를 작성하는 것이 바람직하다.
참고문헌
박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장
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현장연구 보고서의 평가기준
현장연구보고서를 평가하는 가장 본질적인 방법은 연구의 결과가 교육현장에서 발생한 문제들을 해결하는 데 어느 정도나 도움이 되었는가를 분석하는 방법이다. 그러나 대부분의 경우 연구가 과연 효과가 있었
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