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교육과정의 개념
Ⅲ. 교육과정의 전문성
Ⅳ. 교육과정의 평가
1. 학업 성취도 평가
1) 유형
2) 의의
3) 평가도구
2. 교육과정 구성요소 평가
1) 의의
2) 대상
3. CIPP형 평가모형
Ⅴ. 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영
1. 수업 일수의
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교육학술정보원 : 정보통신 윤리 지도 안내서, 2000 Ⅰ. 글쓰기교육원리(교수학습원리)
1. 구성 행위 강조의 원리
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의와 쓰기 교육
2. 개별성의 원리
3. 사고력 강조의 원리
4. 회귀성 강조의 원리
5. 전략 중심
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교육방법론 강의론_3강 성인학습의 특성과 교육방법. p.1-17
참고문헌
- 평생교육방법론_1강_평생교육방법의 개념과 특성 강의자료.
- 평생교육방법론 강의론_2강 평생교육 대상자로서의 성인학습자
- 평생교육방법론 강의론_3강 성인학습의 특
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전략
2) 내용과 기능의 소통
3) 교수학습의 복합성
4) 질문과 대답
5) 참여
6) 효율성 개선
[4] 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점
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교육의 이론적 배경
1. 가상교육의 정의와 현황
2. 가상교육의 이론적 배경
III. 효과적 학습의 개념
IV. 교실학습과 가상교육의 비교
1. 교실학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의
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교육, 연구 측면에 미친 효과에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. (3점)
18. 마케팅의 목표가 되는 시장에서 해당 제품 혹은 서비스가 타제품 혹은 서비스와 비교되면서 소비자의 마음속에 그려지는 모습이나 이미지를 의미하는 용어
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교육워크숍 / 김태영 외 지음 / 대영문화사 Ⅰ. 교육행정의 개념
1. 법규행정(공권설)
2. 지원중심의 조장행정(기능설)
3. 목표관리 중심의 조정행정(경영설)
Ⅱ. 교육행정의 원리
1. 합법성의 원리
2. 기회균등의 원리
3. 자주성 존중의
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교육과정과 교과서의 분석과 해석으로 정보와 지식의 체계 조화
나. 학생들의 발달 단계를 고려한 사태 제시와 다양한 교수 기법의 개발
다. 해당 학년들의 발달적 특성이해와 학습에 대한 특성 파악
라. 단원과 차시내용의 분석과 재구성
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접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 도입 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육대 교육대학원 석사학위논문
▷ 양용칠(1999), 학생중심 교육체제의 구성을 위한 방향, 한국교육학회 연차 학술대회 논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 개념
Ⅲ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 의미
Ⅳ. 학
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