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재정 정책, 대외 정책 등의 다섯가지 범주를 근간으로 하여 유아교육기관 운영 관리의 목적을 원아들의 전인적 성장 발달을 위한 교육 활동 수행으로 보고 있으며, 유치원 운영 관리의 세부 영역을 원아관리, 교직원 인사관리, 유아교육과정
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유아교육 프로그램 재정
유아교육기관은 국가로부터 재정지원을 받는다. 그러면서 수업료를 받는다. 수업료는 수입, 자녀수, 그 기관에서 지내는 시간 수, 그 기관의 위치에 따라 다르다. 미혼모자녀, 전쟁으로 인한 부상자의 자녀, 연금으로
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유치원은 모든 경비를 유아들의 입학금과 수업료에 의존하고 있는 실정이다. 그런데 국, 공립 유치원은 재정적 지원을 하고, 사립유치원에는 재정적 지원이 없이 지시, 감독만 이루어지고 있는 질정이라면 공교육이 형평성에 부합된다고 볼
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배경
(1)슈타이너의 인간관
(2)발달단계
(1)발달특성을 고려하는 교육
(2) 모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
(4) 리듬을 경험하는 교육
(5) 예술적 요소를 활용하는 교육
3. 환경 구성
5)교육내용
6)유치원 운영
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유아교육 사상가들의 이론이 도입되고, 우리 나라 부모의 유아들에 대한 관심이 높아짐에 따라 서서히 변화해가기 시작하고 있다. 2000년 3월 1일 이후 우리 나라의 유아교육은 그 체제가 구축되게 되었고 유치원의 공교육화 움직임과 유아 학
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재정적 지원을 위한 구체적인 방안을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 홈페이지 새소식(2002). 2002년 유치원 현황.
나정(2002). OECD 국가들의 유아교육 수준과 주요쟁점. 한국교육개발원 통권 133호. 46-51.
나정, 신동주, 김재웅(1996).
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유아와 교사의 비율이 보육시설의 경우 2세 미만 영아 5인당 1인, 3세 유아 7인당 1인, 7인을 초과할 때마다 1인씩 증원하도록 규정하고 있다. 이때 영. 유아 30인마다 보육교사 1인은 교육법에 의한 유치원 교사 자격을 가진 자로 하고, 30인을 초
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유아교육은 교육과 보육으로 이원화돼 있다. 주무부처도 달라 유치원 업무는 교육부가, 보육시설은 보건복지부가, 직장 내 보육시설은 노동부가 맡는 등 각 부처 간 이해가 엇갈려 정책추진과 재정지원에 혼선을 빚고 있다. OECD국가가 대부분
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유아교육기관 발달에 관한 연구.
강문희 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학
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유아 건강 교육, 공동체
2. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원
3. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
4. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의 이해, 부산여자대학교 출판부
5. 유치원 원감자격 연수교재(유치원에서의 건강관리)
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