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교육대학원, 2016.
허진영, 달크로즈 교수법의 리듬 원리를 적용한 음악 학습지도안 연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육
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교육, 학지사
장은주(2018), 유아음악교육, 양서원
안미숙, 신원애(2016), 유아음악교육, 창지사
조효임(1999), 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을
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교육, 21세기사, 2008.
조효임조홍기, 리듬교육과 리코더, 도서출판 반문각, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오.
1) 유아음악교육의 중요성
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나아가야 할 바람직한 방향을 제시한 것으로 평가할 수 있겠다.
참고문헌
ⅰ. 김용일, 교육사 및 교육철학, 법문사
ⅱ. 김영한(1989), 르네상스 휴머니즘과 유토피아니즘, 채구당
ⅲ. 롤란드 베이톤 지음(1992), 종교개혁, 은성출판사
ⅳ. 이형기(19
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였다.
② 본질주의는 진보주의를 완전히 부정한 항존주의와 달리 진보주의에 도전하면서도 어떤 면에서는 진보주의자들과 맥을 같이 하는 면이 있어 절충주의라고도 부른다.
출처 : 조화태, 『교육철학』, 서울 :한국방송통신대학교출판부, 2
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나는가? 절대 그렇게 해서는 안 된다고 생각한다. 진정한 교육철학에 대해 깊이 고민하고 사색(思索)하며 \'희망(希望)\'이라는 형이상학적(形而上學的) 원리를 믿는 교육자라면, 아무리 현실이 어려워도 무너지지 않는 자신만의 강인한 신념(
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나머지 민주주의 사회의 절대다수의 구성원인 평범한 사람들의 다종다양한 가치체계에 회의를 품고, 결과적으로는 민주적인 생활방식 자체를 위협하게 된다.
둘째, 함존주의 교육철학은 현실을 경시한다. 시간은 과거에서 현재로, 현재에서
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교육기관인 어린이 생활지도 연구원의 교육철학을 설명하고 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 자신의 견해에 대해 살펴보았다. 영유아는 아직 어린나이이면서 초기 발달단계에 놓여 있기 때문에 자율성, 사회적 유능감, 주도성, 근명성의
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교육학연구.
김정희(2002). 장애학생 통합교육에 대한 교육 행정가의 지각. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합프로그램이 원활이 이루어지지 위한 교사의 교육철학
2. 통합프로그램이 원활이 이루어지
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교육은 산업화도시화의 사회문제를 교육의 힘을 통해 점진적으로 개선하려고 하는 자유주의적개량주의적 교육사조로서의 진보주의 교육까지 이어지면서 오늘날의 교육에까지 연결되고 있음.
※ 참고문헌
1. 손인수 정건영,『교육철학 및
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