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교육이론 등을 지속적으로 탐구해야 한다. 따라서 교사평가는 이러한 교사의 역할이 제대로 이행되고 있는지에 주안점을 두고 평가를 해야 된다고 생각한다.
나는 학생을 진정으로 사랑하는 마음이 없다면, 교사의 역할과 자질이 아무런 뜻
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교육이론 등을 지속적으로 탐구해야 한다. 따라서 교사평가는 이러한 교사의 역할이 제대로 이행되고 있는지에 주안점을 두고 평가를 해야 된다고 생각한다.
나는 학생을 진정으로 사랑하는 마음이 없다면, 교사의 역할과 자질이 아무런 뜻
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있는 수업이기 때문에 학습자에게 더 큰 도움이 된다고 생각한다.
참고문헌
교육평가. 양서원. 송인섭 외 9명 공저. p.75~79, p.189~196
http://www.riss.kr/link?id=T8027094 구성주의 수업방식 논문
[출처] 구성주의 수업의 특징|작성자 리니쭈니 아빠
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과정이나 교수 접근 방법을 수정 보완하여 아동 개개인에게 적절한 교육적 서비스를 제공하는 것으로 장기적으로 이 아동들이 사회 구성원으로서 무리없이 생활해 나가는 데에 큰 밑바탕이 될 것이다.
4. 참고자료
이승희 (2010) 특수교육평가,
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서론
청소년들은 자신의 자아정체성을 형성하고 삶에 대한 방향성을 결정할 때 가장 많은 도움을 받는 시기입니다. 그러나 이러한 과정에서 많은 청소년들이 다양한 문제를 겪습니다. 가정 내에서의 문제, 학교 내에서의 폭력, 그리고 친구
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교육원에 이를 위한 부서를 설치하고 인력과 예산을 배정하여야 한다).
Ⅶ. 특수아동(장애아동)의 교육평가
1. 평가의 목적
학생의 교과별, 수준별 개별화 교육 프로그램의 성취 수준에 대한 다양한 평가 도구와 방법으로 성취도를 평가하여
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평가의 핵심적인 목적은 설정된 교육목표를 성취시키기 위해 피드백과 교 정학습을하고자 하는 것이므로 수업목표에 기초한 목표지향평가를 해야 한다.
3) 총괄 평가
(1) 다음 학습에의 성공 예언
교과목에 따라서 어느 정도 차이가 있으나
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교육과정계획과 운영의 핵심이 학생의 학습경험에 있어야 한다는 주장이 쉽게 이해될 것이다.
이렇듯 교육과정을 학생들이 가지는 학습경험으로 보고, 그와 같은 학습경험을 학생들이 틀림없이 가지게 하기 위한 모든 계획과 지도와 평가를
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교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.Pasquale J. Accardo 외저 ;
여광응 외역 (2010): 발달장애 용어사전
유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성
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교육과정의 운영이 어떻게 하면 더 효율적으로 더 효과적으로 이루어지기 위해서는 끊임없이 고민하고 개선해 나아가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
주교재: 박도순 외(2006), 교육과정과 교육평가, 문음사
참고자료: 김재춘 외(2005), 교육과정과
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