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평생교육사라는 직업이 어떠한 일을 하고 사회적으로 어떠한 책임을 가지고 있는지 알게 되었습니다.
금빛봉사단 활동을 보면서 평생교육이란 분야가 노인복지 측면에서도 많은 부분을 차지할 수 있음을 알게 되었습니다.
◎ 프로그램 개
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문자격증 과정이라든가 창업프로그램을 보급하였으며, 이를 대학운영 평가에 적극 반영하기 위한 조치를 강구하여 왔다.
3. 고령화 사회에 대비한 노인교육 활성화
노인교육기관을 평생교육법상의 평생교육기관으로 추가하기 위한 관계법
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서 개발한 노인교육프로그램은 이러한 특성을 가진 노인들에게 일반화할 수 있을 것으로 보인다.
둘째, 전반적인 건강에 관해 노인들의 교육적 요구가 높으며, 정신적·지적·신체적 및 사회적 건강으로 대별해 볼 수 있다. 따라서 광범위한
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정의
1) 여가의 개인적 효과
2) 여가의 사회적인 효과
2. 어린이들의 여가 생활의 특징과 문제점 및 해결방안
3. 청소년의 여가 생활의 특징과 문제점 및 해결방안
4. 노인들의 여가 생활의 특징과 문제점 및 해결방안
III. 결론
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통일되어 있지 않고, 보는 관점에 따라 조금씩 달라 학습부진아 선정과 지도에 혼동이 있는 것 같다.
참고문헌
* 김종서(1993), 교육연구의 방법, 서울 : 배영사
* 여수웅(1983), 학습 부진아를 위한 수학교육지도방안, 한양대학교 교육대학원 석
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노인들에게 자원봉사에 대한 충분한 정보를 제공한다고 하더라도 노인이 적극적으로 자원봉사활동에 참여하기를 기대하는 것은 무리가 있다. 따라서 노인복지기관에서는 기관의 평생교육프로그램이나 여가프로그램을 이용하는 노인을 대
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프로그램이 달성하고자 했던 목표를 얼마나 잘 성취했는가의 여부를 평가함. 영산대학교원격평생교육원.pdf파일.노인복지론 통합교안.http://cb.ysu.ac.kr/classroom/reference_list.jsp
- 교육프로그램 마지막날, 수강생에게 프로그램평가설문지를 작성하
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계속 인지시켜 노인들이 스스로의 활동에 보람을 느낄 수 있도록 관리해야 한다. 각 활동 이후에는 프로그램에 대한 피드백을 통해 검토와 평가가 이루어져야 한다.
노인을 단순히 서비스의 수혜자나 보호를 받아야하는 수동적, 의존적인 대
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계속 인지시켜 노인들이 스스로의 활동에 보람을 느낄 수 있도록 관리해야 한다. 각 활동 이후에는 프로그램에 대한 피드백을 통해 검토와 평가가 이루어져야 한다.
노인을 단순히 서비스의 수혜자나 보호를 받아야하는 수동적, 의존적인 대
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교육보호 확대, 사내대학에 관한 입법화, 평생교육체계 확립 등
4. 쾌적한 주거 환경의 조성사업
☞ 미혼 남성 근로자를 위한 독신자 숙소의 건립, 지방캠퍼스 주변 대학촌의 건설, 야간 공부방의 증설과 전문지도자 배치 등
5. 꿋꿋한 사회인
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