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루소의 교육 철학은 의미 있게 다가온다. 루소의 주장처럼 인간을 불행하고 악하게 만드는 것은 지나친 욕망과 타인의 의견에 대한 과도한 집착이다. 인간을 본질적으로 선량하게 하려면 욕망을 적게 하고 남들과 비교하지 말도록 해야 하는
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갈구했던 수많은 사람들이 모여 결국 정의를 이루어냈다고 생각합니다.
6) 현재 한국 사회에의 시사점
에밀 졸라가 싸웠던 모든 것들은 기득권층을 말합니다. 언제나 보수는 진보보다 다수이고 인종차별은 힘없는 소수가 당하는 것이며, 언론
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루소가 서술한 방법과 매우 흡사한 것을 볼 수 있었다.
책을 통해 참된 교육의 방법 혹은 기술에 대해서 알게 된 것도 엄청난 수확이지만, 나는 이 책을 통해서 장 자크 루소라는 한명의 위대한 교육가를 알게 되고 그와 대화 한 것에 엄청난
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소녀를 다시 만나는 상황에서 그 밝고 아름다운 두 사람에게 다가가는 대신 그 조용하고 외로운 소녀에게 손을 내밀면서 우리는 그가 예술의 세계에 있는 것을 알 수 있다. 마지막에 그는 자신이 평범한 사람들을 사랑한다고 말하며 그들을
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조금 빠듯한 시간들이었다. 그래서 지금도 이해가 안 되는 많은 부분들이 있지만, 조금 더 여유를 가지고 다시 한 번 더 읽어보고 싶다. Ⅰ.『에밀』인간적인 교육을 향한 첫걸음
Ⅱ.『에밀』의 내용
Ⅲ.『에밀』에 대한 나의 생각..
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에밀』은 인간관계와 사회적 책임에 대한 중요한 교훈을 줍니다. 루소는 교육이 단순히 개인의 성장만을 목표로 해서는 안 되며, 그가 속한 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 도덕적 인간을 길러내야 한다고 주장합니다. 이는 오늘날의
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해 아쉬움이 남았다.
지금까지 보았듯이 루소가 내놓은 교육관은 긍정적인 면도 있고 부정적인 면이 있듯이 현재 교육에 적용하기에 좋은것도 있고 한계가 있는 것도 있었다. 그렇지만 지금까지 교육학에서 루소의 에밀을 강조하는 것은 그
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이해할 수 없었지만 점점 읽어가면서 나의 생각에도 허점이 많이 있다는 것을 알게 되었고 보육의 어려움을 새삼 느낄 수 있게 해준 도서였다. 보육을 배우는 사람으로서 꼭 읽어야할 도서라고 설명해준 교수님의 말씀을 다시 한 번 생각하게
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주머니의 몸이 정말 안 좋아져서 당장 내일이라도 돌아가셔도 이상할 것이 없을 상태가 되었을 때, 사람들이 계속 치료 하면서 고통스러운 상태로 생을 연장시킬까봐 로자 아주머니와 상의 후에 그냥 병원에 가지 않기로 결정을 한다. 결국
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