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교육적 관계에서 권위의 문제 1. 교육적 관계 - 교육적 관계는 교사와 학생의 경우처럼 학교라는 제도에 의해 강제되는 것이 아니라 교육의 매개를 통해서 상호간의 자발적인 동의에 의해 이루어지는 것이다. - 교육적 관계는 학교라고 하는
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교육학의 이해」/ 양서원, 1997 김정환, 강성보 공저/「교육철학」/ 서울: 박영사, 1998 손영민, 김인태 공저/ 「교육학(상)」/ 서울: 박문각, 1998 Ⅰ. 현상으로서의 교육적 관계 Ⅱ. 루소의 교육적 관계 Ⅲ. 노올의 교육적 관계 Ⅳ.
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  • 등록일 2006.12.20
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교육적 관계의 의미 Ⅱ 현상으로서의 교육적 관계 Ⅲ 교육학적으로 바라보는 교육적 관계 1. 루소의 교육적 관계 2. 헤르바르트의 교육적 관계 3. 노올의 교육적 관계 4. 부버의 교육적 관계 Ⅳ 교육적 관계에서의 권위의 문
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  • 등록일 2009.11.02
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관계, ‘교육철학’ 제22집, 교육철학회 5. 엄태동(2001), 경험과 교육, 존 듀이, 원미사 6. 전혜경(1997), 논문 : J. Dewey 의 아동중심 교육사상 연구, 성신여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 존 듀이의 교육학 Ⅲ. 존 듀이의 교육이론 1. 성장으
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  • 등록일 2011.07.07
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교육적 시사점을 논하시오. 1) 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론 2) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 기본적인 원리 3) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 욕구 단계 ① 생리적 욕구 (The Physiological Needs) ② 안전의 욕구 (The Safety Needs) ③ 소속감과
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논문 302건

교육적 성격 연구: 시혜적 봉사활동에서 복지교육으로의 변화를 중심으로. 연세대학교 대학원 박사학위논문. 이기범(1996). 복지사회와 교육: 자유, 평등, 공동체를 위한 교육복지. 교육학학연구 제34권 제2호. 이수연김형모(2011). 자원봉사활동
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관계모형 1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형 2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형 Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계 1. 한국에서의 사립학교 교육과 공립학교 교육의 관계 2. 한국에서의 과외교육 등 사교육
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  • 발행일 2007.12.25
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교육적 실험의 배경 ① 시대적 배경 ② 사상적 배경 (2) 실험학교의 교육적 원리 ① 교육학적 원리 ② 심리학적 원리 ③ 실험학교의 가설 (3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4)
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대해서는 학습권(신체와 표현의 자유) 보장을 전제로 한 접근이 반드시 필요하다. 요컨대 학습권 보장을 전제로 한 채, 그 제한의 요건이나 범위에 대한 숙고가 필요한 것이다. 학교폭력, 교권침해 등 최근에 발생하는 일련의 사안들은 현재의
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교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위논문 전명자·한금희(1998). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료. 지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 1,902건

관계'를 주제로 한 소논문을 작성하여 교내 학술포스터 발표회에 참가한 경험도 있습니다. 이 외에도 장애통합반 지원 활동, 저소득층 아동 돌봄 자원봉사 등 다양한 사회적 배경을 지닌 유아들과의 접촉을 통해 교육적 민감성과 포용성을 기
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교육학과의 체계적인 연구 환경과 전문적인 교수진의 지도 아래, 저는 보다 심도 있는 연구를 수행하고 교육학적 발전에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 연구를 통해 교육의 효과성을 높이고, 궁극적으로 학습자 개개인의 성장과 사
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진 지원분야: 성 명 (인) 주민등록번호 생년월일 년 월 일 (만 세) 주 소 연락처 이메일 호적관계 호주성명 호주와의 관계 년 월 일 학 력 / 경 력 사 항 발 령 청 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 직업관 4. 지원동기 및 입사 후 포부
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관계 형성에 도움을 줄 수 있는 프로그램을 기획하고, 이를 통해 아이들이 건강한 정서적 발달을 이룰 수 있도록 돕는 것이 제 진로 계획입니다. 또한, 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 유아교육 관련 연구를 지속적으로 진행하며, 교육학적 이
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관계자들과 협력하여 융합 교육의 시너지를 극대화하겠습니다. 또한, 교육 현장에서 직접 마주하는 문제들을 신속히 파악하고 해결하는 실천적 역량을 키워, 사회적 요구에 민감하게 대응하는 전문가가 되겠습니다. 요약하면, AI융합교육 전
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